简述语育发展三个阶段的特点。

题目
问答题
简述语育发展三个阶段的特点。
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相似问题和答案

第1题:

根据室内火灾温度随时间的变化特点,可以将火灾发展过程分为三个阶段,分别是以下哪三个阶段?()

  • A、初起阶段
  • B、全面发展阶段
  • C、复燃阶段
  • D、熄灭阶段

正确答案:A,B,D

第2题:

农业发展的三个阶段是什么?请概述各个阶段的特点。


正确答案: 分别是原始农业阶段、传统农业阶段以及现代农业阶段。
原始农业是在原始的自然条件下由采集、狩猎逐步过渡而来的一种采用简陋的石器、棍棒等生产工具近似自然状态的农业,都是最简单的农事劳作。原始农业突破了对野生植物和动物驯化。大约在距今12000年前,中国的新石器时代早期阶段出现了原始农业的雏形,稻谷和陶器的出现便是其标志。
传统农业与原始农业的最大不同,在于生产工具的改进,金属农具和木制农具(如:铁犁、铁锄、耧车、水车等)代替了原始的石器农具。畜力成为生产的主要动力,一整套农业技术措施逐步形成。传统农业具有低能耗、低污染等特征,生产效率得到大大的提高。
现代农业相对于传统农业的区别在于,现代科学技术、科学管理方法的广泛应用,大规模的机械化生产逐渐代替了人力生产。现代农业在今天大至有种植园、谷物农业、牲畜育肥农业、乳品业、市场园艺和大牧场六种形式,对于现代农业的定位根据时间的不同有不同的解释

第3题:

论述语言发展的特点。


参考答案:第一,渐变性;
第二,不平衡性,表现在:(1)语言系统各部门发展变化的不平衡。
(2)在语言的某一部门内部,同样的语言现象由于所处的条件不同,其发展也不平衡。
(3)同一语言现象的发展速度、发展方向,在不同的地区也可以不一样,即语言发展的不平衡性在不同地区的表现。

第4题:

请阐述计算机用于数据管理经历的三个发展阶段,并说明每个阶段的主要特点。


正确答案: 计算机用于数据管理经历了人工管理、文件系统管理和数据库管理三个发展阶段。
①.人工管理是计算机用于数据管理的初级阶段,对数据的管理是由程序员个人考虑和安排的,一个程序对应于一组数据,数据与程序紧密联系在一起。
②.文件系统管理:在20世纪50年代出现了计算机操作系统,其中包含有文件管理系统。它把数据组织在一个个独立的数据文件中,每个文件都有完整的体系结构,文件内全部数据由若干记录行构成,记录又由若干数据项组成。对数据的操作是按文件名访问,按记录进行存取的。但文件之间没有任何联系,数据的冗余度大,数据结构不易修改和扩充。
③.数据库系统管理:随着人类社会的不断发展,对数据处理的要求不断提出更高的要求,在20世纪60年代后期出现的数据库系统,除了数据集合(文件)内部建立数据之间的联系外,在各数据集合之间也建立了这样或那样的联系,传统的数据文件系统是无法满足这钟要求的。

第5题:

试述温病学派发展的三个阶段的特点及每个阶段的主要代表医家及著作。


正确答案: (1)晋唐及以前时期的萌芽时期:此时期没有专门的著作,温病之病名、病因、症状、治疗、预防的记载,均散见于历代文献。温病与伤寒没有明确划分,温病仍隶属于伤寒范围。代表医家如巢元方《诸病源候论》载有温热病之致病原因、发病原理、以及症状特点;孙思邈《备急千金要方》有治温病方十首;晋葛洪《肘后备急方》收录许多防治温病、温疫、温毒的简便药方,如太乙流金散。
(2)宋金元时期的发展成长时期:对温病的认识便开始从伤寒学说体系中分离出来,成为温病学自成体系的开端。郭雍在《伤寒补亡论》强调,温病病因不限于冬伤于寒;元末医家王安道进一步从概念、发病机理和治疗原则上将温病与伤寒明确区分开来,他在《医经溯洄集》中指出“夫惟世以温病热病混称伤寒”,从认识上强调了"温病不得混称伤寒"。
(3)明清时期的形成成熟时期。众多的医家对温病的认识更加深化,理论日臻完善,治疗上不断丰富,创造性地总结出一套比较完整的辨证论治理论和方法,使温病学成为独立的学科。明末吴又可著成第一部传染病学专著《温疫论》;还有叶天士的《温热论》、吴瑭《温病条辨》、薛雪《湿热病篇》、王孟英《温热经纬》及杨栗山《伤寒温疫条辨》等。

第6题:

简述新中国标准化管理发展的三个阶段的划分及其特点。


正确答案: 1949~1988年为第一阶段,其特点为“政府主导,计划控制,强制实行”。
1988~2001年为第二阶段,其特点为“计划经济与市场经济相结合”,“有计划的商品经济”进而为“社会主义市场经济”的新体制。
2001年11月进入第三阶段,其特点为“标准化工作作为一项经济、贸易和全社会服务的社会公益事业,不再是一项政府行政行为”。

第7题:

国际农业的发展的三个主要阶段及特点


正确答案:原始农业、传统农业和现代农业;石油农业、无机农业、有机农业、生态农业等。Site-specificfarming:特殊定位农业;Prescriptionfarming:处方农业。

第8题:

简述语育发展三个阶段的特点。


正确答案: (1)言语准备阶段:4个月能笑出声;6个月出现辅音;7~8个月能发“baba”、“mama”,但无意义。
(2)言语理解阶段:9个月能理解“再见”、“欢迎”等。
(3)言语表达阶段:9~10月能有意识地喊“爸爸”、“妈妈”;1岁会说单词;2岁能说出自己身体各部分,能讲词组;1.5~2岁能简单表达自己的需要;3~4岁能说歌谣、唱歌。

第9题:

简述语文教育特点的三个方面。


正确答案: 一是指出语文课程具有丰富的人文内涵,
二是指出语文课程具有很强的实践性,
三是指出要充分考虑汉语文的特点,尤其要重视培养良好的语感和整体把握能力。

第10题:

简析康有为的“公养”、“公育”思想。


正确答案: (1)公养、公育是康有为的理想教育制度。其思想基础是康有为的建立大同世界的政治理想。他认为,要建立大同世界,就要实行政治改革,其核心就是要打破家庭界限。
(2)相应地,教育要实行儿童的“公养”、“公育”制度,即儿童教育完全由政府负责;人人由社会负责受教育,直到20岁。为此他设计了一个从胎教到大学的“公养”、“公育”的理想教育制度。
(3)康有为的这一思想是一个终身教育计划,贫富平等,男女平等,二十年一贯制。这虽然至今都无法实现,但有着鲜明的民主性和反封建性,是进步的。