美术课程标准按教学活动分为()、()、()、()四个学习领域。

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美术课程标准按教学活动分为()、()、()、()四个学习领域。
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第1题:

《义务教育美术课程标准(201 1年版)》将美术学习分为(  )。

A.三个学习领域
B.五个学习系列
C.四个学段
D.九个模块

答案:C
解析:
根据学生的身心发展水平,美术课程将义务教育阶段的美术学习分成四个学段(第一学段:1,2年段、第二学段:3~4年段、第三学段:5~6年段、第四学段:7~9年级),并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动,从而形成依次递进、前后衔接的课程结构,适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。

第2题:

《义务教育美术课程标准(2011年版)》按照(  )的不同将美术课程划分为不同的学习领域。

A.学习活动方式
B.课程性质
C.课程的价值取向
D.教师的教学方法

答案:A
解析:
《义务教育美术课程标准(2011年版)》指出,美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法,从促进学生素质发展的角度,根据美术学习活动方式划分为“造型,表现”“设计,应用”“欣赏,评述”和“综合·探索”四个学习领域。

第3题:

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,“欣赏?评述”学习领域教学需要达成的目标是什么?


正确答案:
【参考答案】
(1)感受自然美,了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派,知道重要的美术家和美术作品,以及美术与生活、历史、文化的关系,初步形成审美判断能力。
(2)学会从多角度欣赏与认识美术作品,逐步提高视觉感受、理解与评述能力,初步掌握美术欣赏的基本方法,能够在文化情境中认识美术。
(3)提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣,形成健康的审美情趣,崇尚文明,珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产,增强民族自豪感,养成尊重世界多元文化的态度。

第4题:

简述美术课程标准依据美术学习活动方式划分了哪四个学习领域?


正确答案:新课程改革,改变了单纯的以学科知识体系构建课程的思想和方法,从促进学生素质发展的角度,根据美术学习方式划分了四个学习领域,即“造型表现.” 设计应用、欣赏评述、综合探索。

第5题:

《美术课程标准》将创作活动划分为造型表现和( )两个学习领域。


正确答案:设计•应用

第6题:

依据《普通高中美术课程标准(实验)》中绘画模块“学习活动建议”,从美术鉴赏、美术知识、材料工具、创作实践等方面,谈谈你对开展绘画教学活动的想法。


答案:
解析:
①绘画是以一定的材料和工具,运用造型的方法和手段进行美术创造的活动,学习绘画模块需要从美术鉴赏、美术知识、材料工具、创作实践等方面综合考虑。
②美术鉴赏:鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵以及与生活经验相关联的绘画作品,用美术术语表达自己的感受与理解。
③美术知识:感受和认识形体的明暗、虚实和色彩的冷暖以及空间等现象,通过绘画活动,学习和运用比例、构图、明暗、透视和色彩等知识。
④材料工具:使用多种工具、材料,体验不同的艺术效果:选择具象或抽象的绘画语言和方式表达自己的思想、情感和生活经验。
⑤创作实践:选择学习中国画、素描、水粉画、水彩画、油画、版画及卡通等绘画类别中的某种基本技法、表现形式.并进行创作实践。

第7题:

美术课程标准中,根据美术学习活动方式来分四大学习领域()、()、造型表现、综合探索。


正确答案:欣赏评述;设计应用

第8题:

《义务教育美术课程标准(2011 年版)》 采用的划分美术学习领域的依据是( )。

A. 学习活动
B. 艺术门类
C. 工具媒材
D. 技法难易

答案:A
解析:
《义务教育美术课程标准(2011年版)》以美术学习活动方式划分学习领域。美术学习活动大致可分为创作和欣赏两类。为了便于学习,将创作活动再具体分为“造型·表现”和“设计·应用”两个学习领域。“欣赏·评述”注重通过感受、欣赏和表达等活动方式,内化知识,形成审美心理结构。“综合·探索”学习领域提供了上述美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与社会等方面相综合的活动,旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。

第9题:

《美术课程标准》根据美术()来划分学习领域,分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。

  • A、学习方法
  • B、教学方法
  • C、教学内容
  • D、学习活动方式

正确答案:D

第10题:

《义务教育美术课程标准(2011年版)》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域,分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和()。

  • A、综合·探索
  • B、绘画·创作
  • C、手工·制作
  • D、展示·评价

正确答案:A

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