课堂气氛往往有其独特性,不同的课堂往往有不同的气氛,即使是同一个课堂,也会形成不同教师的()。

题目
单选题
课堂气氛往往有其独特性,不同的课堂往往有不同的气氛,即使是同一个课堂,也会形成不同教师的()。
A

教学风格

B

教学方法

C

教学氛围

D

气氛区

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第1题:

不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有( )。

A.不可知性

B.独特性

C.即时性

D.独创性


正确答案:B
课堂气氛具有独特性,不同的课堂往往有不同的气氛。

第2题:

课堂气氛往往有其独特性,不同的课堂往往有不同的气氛,即使是同一个课堂,也会形成不同教师的【 】

A.教学风格 B.组织教学方法 C.气氛区 D.教学氛围


正确答案:C

不同的教师具有不同的教学方法和教学风格。对于同一个课堂来说,不同的学生在接受教育时的反应也会因人而异,所以会形成不同的气氛区。

第3题:

教师的情绪对课堂气氛有何影响?


正确答案:

第4题:

在日常教学活动中有三种课堂气氛,第一种课堂氛围紧张,教师与学生间说话小心翼翼;第二种课堂纪律差,学生不注意听讲,做小动作,离开座位;第三种课堂气氛活跃,学生积极参与。
(1)教师的领导风格有哪些类型?试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导风格相关。
(2)你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛?


答案:
解析:
(1)教师的领导方式是教师用来行使权力与发挥领导作用的行为方式。勒温将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。集权型的教师只注重教学的目标,仅仅关心学习的任务和学习的效率,他们对班级的学生不够关心,师生之间的社会心理距离比较大。民主型的教师注重对学生的学习加以鼓励和协助,关心并满足学生的需要,营造一种民主与平等的氛围,师生之间的社会心理距离比较近。放任型的教师采取的是无政府主义的领导方式,对群体学生的需要都不重视、无要求、无评估、工作效率低、人际关系淡薄。这三种不同的领导方式会使学生产生不同的行为反应,从而形成不同的课堂气氛。由材料的描述可知,第一种课堂气氛所对应的是集权型的领导方式;第二种课堂气氛所对应的是放任型的领导方式;第三种课堂气氛所对应的是民主型的领导方式。
(2) ①发挥教师的主导作用。第一,教师具备一定的课堂学习管理能力,如洞悉能力、兼顾能力、分段教学活动顺利过渡的能力、维持全班学生参与学习活动的能力、营造生动活泼的教学情境的能力、避免产生微波效应;第二,教师必须具备较高的业务素养;第三,教师要讲求教学艺术;第四,重视情感在教学中的应用,以积极的情感感染学生;第五,鼓励表扬为主,兼顾其他,有的放矢;第六,注重师生心态调整;第七,教师的自我控制与对偶然事件的控制;第八,采用科学的班级管理方法;第九,教师要有体察学生情感反应的能力;第十,教师应该对每个学生形成恰如其分的高期望;第十一,保持中等水平的焦虑,树立良好的自我意识。
②尊重学生的主体地位。创造良好的课堂氛围,关键在于教师能否切实调动学生学习的主观能动性,使学生真正成为教学的主体,学习的主人。因此,教师必须调动学生参与的积极性和主动性,让学生保持最佳的学习心态。③构建和谐的师生关系。课堂中的师生关系,直接制约影响课堂气氛,可以采取以下措施来使师生关系更加和谐:第一,师生民主平等;第二,树立一定的教师威信;第三,教师要关心爱护学生。

第5题:

课堂气氛的类型不包括( )

A、 积极的课堂气氛
B、 消极的课堂气氛
C、 反抗的课堂气氛
D、 中立的课堂气氛

答案:D
解析:

第6题:

课堂违纪现象严重,学生各行其是,随便插嘴,不动脑筋,故意捣乱,这种课堂气氛属于( )。

A.积极的课堂气氛

B.消极的课堂气氛

C.松散的课堂气氛

D.对抗的课堂气氛


正确答案:D
根据学生在课堂上表现出来的状态水平,可以将课堂气氛分为积极的、消极的、对抗的三种,题干所述属于对抗的课堂气氛。

第7题:

课堂气氛往往有其独特性,不同的课堂往往有不同的气氛,即使是同一个课堂,不同教师也会形成不同的( )。

A.教学风格
B.教学方法
C.教学氛围
D.气氛区

答案:D
解析:
课堂气氛往往有其独特性,不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂,也会形成不同教师的气氛区。

第8题:

课堂气氛具有__________,不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂,也会形成不同教师的气氛区。


正确答案:
差异性

第9题:

课堂上学生不认真听课,故意捣乱,课堂纪律极差,教师不能集中精力讲课,时常为了维持课堂纪律而中断讲课,完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于(  )

A.积极的课堂气氛
B.反抗的课堂气氛
C.消极的课堂气氛
D.中立的课堂气氛

答案:B
解析:

第10题:

教师课堂倾听的基本要求包括( )

A.创设平等的师生对话情景
B.营造和谐的课堂气氛
C.欣赏学生的独特性
D.倾听不同学生的声音
E.倾听后要进行及时反馈

答案:A,B,C,D,E
解析:

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