有助于教材的多样化
有利于满足地方经济、文化发展的需要
有利于学生的发展
有利于扩大国家课程在整个课程计划中的比
第1题：
1990年就有学者提出我国应实行三级课程、三级管理的建议，其中的“三级”指的是()
A、国家课程
B、省市课程
C、地方课程
D、学校课程
第2题：
第3题：
随着基础教育课程改革的逐步深入，我国正在建立【 】
A．国家、省市、县区三级课程管理制度
B．国家、地方、学校三级课程管理制度
C．学校、教师、学生三级课程管理制度
D．教育主管部门、学校、教研组三级课程管理制度
第4题：
新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度的确立（）重
第5题：
新课程主张建立三级课程管理体制（）
第6题：
第7题：
第8题：
我国基础教育新课程管理的政策是()．
A．以国家课程统一使用管理
B．以省级课程管理为主
C．实行国家、地方、学校三级课程管理
D．全部下放权力，实行校本教材为主
第9题：
新课程实行国家、地方、学校三级课程管理，随着年级的升高，国家课程的比例应逐渐减小。（）
第10题：
为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行（）