多种教学策略的综合运用,一法为主,多法配合,优化组合
既发挥教师主导作用,又能体现学生主体地位,能够成功实现教学目标
活动设计和策略一致,符合学习者的特征,做到形式和内容的统一,既能激发学生兴趣,又能有效实现教学目标
恰当使用信息技术
活动要求表述清楚
第1题:
第2题:
教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价,下列哪些方面不需要列入教学设计方案的评价?()
第3题:
在教学设计工作中,逻辑起点是【 】
A.分析学习需要
B.分析教学对象
C.设计教学策略
D.设计学习目标
第4题:
()是教学理论和教学实践的中间环节,其目的是通过选择适当教学策略和教学媒体规划教学活动序列,为学习者提供最佳学习环境。
第5题:
在指定教学设计方案的选择中,教师应该知道()
第6题:
第7题:
教学设计的前端分析包括()
第8题:
A、反思是否以系统的观点为指导,选择合适的教学策略
B、反思是否根据教学教学策略的外部形态和学生认识活动的特点,优化教学策略
C、反思教法与学法是否统一,能否促进学生的自主发展
D、反思课堂教学管理手段是否得当,是否营造了良好的学习气氛
第9题:
教学策略选择和教学活动设计的落脚点是()。
第10题:
在微课设计的过程中,进行教学媒体选择时要考虑以下因素()