幼儿园与小学的衔接工作需要幼儿园、小学、社会等多个方面相互配合完成

题目
判断题
幼儿园与小学的衔接工作需要幼儿园、小学、社会等多个方面相互配合完成
A

B

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第1题:

就幼儿园来说,幼儿园与小学的衔接工作主要包括哪些方面?


正确答案:
答:(1)为幼儿入小学做好身心准备。(1分)认真完成知识性教育任务;培养幼儿良好的身体素质;培养幼儿良好的品德素质;培养幼儿的独立性和众多方面的能力;对幼儿进行综合性生理训练。(2分)(2)培养幼儿对小学生活的向往和热爱。(2分)

第2题:

幼小衔接的表面化即是______________。

A、幼儿园只注意开展短期的入学准备教育

B、幼儿园只是迎合幼儿家长的需要

C、幼儿园只是带幼儿参观小学、了解小学

D、幼儿园只是在环境布置方面逐步向小学靠拢


答案:D 

解析:幼小衔接是根据幼儿过渡期身心的特点,从体、智、德、美诸方面,为幼儿入学、也为其长远发展打下良好基础。

第3题:

幼儿园不应采用小学教育方式开展教学活动,可以在幼儿园大班里拓展小学文化课知识,以做好幼小衔接。()


参考答案:错误

第4题:

在幼儿园与小学衔接中,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处,这属于( )方面的适应能力。


答案:B
解析:
社会性是作为社会成员的个体,为适应社会生活所表现出的心理和行为特征。

第5题:

幼儿园与小学衔接,主要是完成生理适应的任务。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第6题:

简述幼儿园与小学不衔接的原因。


正确答案:
幼小不衔接的主要原因是幼儿园与小学阶段教育存在差异。
  (1)学习时间不同。幼儿园每天有l小时左右的集体教学时间,小学每天有3~4小时的集体教学时间,较幼儿园多出3倍。
  (2)生活制度不同。幼儿园强调各类活动的频繁交替,适合孩子好动和喜新厌旧的特点,而小学里只有体育课、音乐课、活动课等才能让孩子较自由地活动。
  (3)教学方式不同。幼儿园里以游戏为主,孩子无作业负担,而小学要严格按照大纲实施教学,以学习为主,每天要完成一定数量的作业。
  (4)睡眠时间不同。小学生的睡眠时间通常比幼儿园孩子的睡眠时间短。
  (5)师生关系不同。幼儿园里随时都有教师或保育员伴随左右,及时解决孩子的困难。而小学里一个班有五六个课任教师,但每节课的任课老师基本上都不是同一个人,许多事情都要学生自主解决,而不是动不动就让老师帮忙。
  (6)家长要求不同。对于上幼儿园的孩子,家长只要他们能吃好玩好就基本感到满足了。上小学以后,父母对孩子在学习成绩、能力培养等方面都有更高的要求。
  以上这些差异将给孩子在生理和心理两个方面带来诸多不适应。

第7题:

幼小衔接工作是()共同责任。

A.幼儿园、小学与家庭

B.幼儿园、小学与社会

C.幼儿园、家庭与社会

D.幼儿园、小学、家庭与社会


参考答案:A

第8题:

幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。


正确答案:×
答:错误。
幼小衔接工作需要幼儿园、小学、社会等多方面互相配合完成。

第9题:

幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接,需要幼儿园与家庭、小学方面密切配合,顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中,幼小衔接特别注意的问题是( )。

A.衔接工作应贯穿整个幼儿期
B.进行某些方法强化训练 .
C.幼儿园、小学、家庭通力协作
D.避免“小学化倾向”

答案:A,C,D
解析:
此题宜采用排除法。幼小衔接主要是培养幼儿对小学的适应性,要避免某些方法的强化训练。B选项可以排除。

第10题:

在幼儿园与小学衔接过程中,智育的核心是( )。


答案:B
解析:
智育的核心问题是思维能力。

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