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（）学生倾向于发生错误。

题目
单选题
（）学生倾向于发生错误。
A

沉思型

B

冲动型

C

场依存型

D

场独立型

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相似问题和答案

第1题：

一个学生面对问题时不易受周围因素影响和干扰,倾向于对事物的独立判断,由此可以判断出这个学生属于()。

A.场独立型

B.沉思型

C.场依存型

D.抽象型


正确答案：A

第2题：

在教学活动中，倾向于外归因的教师会更主动地调整自己的教学行为，积极地影响学生的学习活动，在结果上也更可能促进学生的发展。()


答案：错
解析：

第3题：

教师资格考试:面对问题情境,学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知形式是( )

.面对问题情境，学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知形式是(　　)

A.深思型

B.场独立型

C.冲动型

D.场依存型

 


C.冲动型

第4题：

有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为_ 认知方式。另一些倾向于很快地检验假设，且常常出错，其认知方式被称为_ 认知方式。


答案：沉思型，冲动型,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第5题：

学生倾向于认为外表有魅力的老师教学能力更强，这种现象被称为（ ）。


答案：晕轮效应,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第6题：

郝希顿倾向于用直接的()来弥补不同学生在准备上的差异。


答案：教育

第7题：

许多老师在学生学业好坏的归因中有内外之别。一般而言，倾向于外归因的老师会更主动地调整自己的教学行为，积极地影响学生的学习活动，从而更可能促进学生的发展。（）


答案：错
解析：
倾向于外归因的老师会将原因归为外部因素，如学生的能力、客观条件限制等，他们往往感到学生的成绩更多取决于环境的因素，自己无法控制和把握，老师可能会怨天尤人，听之任之，在结果上也更消极。倾向于内归因的老师，将原因归为自身因素，往往对学生的成功和失败更有责任感，老师会更主动地调整自己的教学行为，积极地影响学生的学习活动，在结果上也能促进学生的发展。

第8题：

小学生的人际交往特点有哪些?

A.青春期以前的小学生，都倾向于选择同性同伴

B.小学生倾向于选择与自己的兴趣、习惯、性格和经历相和谐的人做朋友

C.他们倾向于选择品行得到社会赞赏的人做朋友。


参考答案：ABC

第9题：

面对问题情境，某生倾向于深思熟虑，错误较少，他的认知方式属于（ ）。


答案：沉思型,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第10题：

学生倾向于认为外表有魅力的老师教学能力更强，这种现象是（ ）
A.宽大效应 B.晕轮效应
C.近因效应 D.刻板印象


答案：B
解析：
本题考査晕轮效应的内涵。

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