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以下属于方案教学的特点的是（）。

题目
多选题
以下属于方案教学的特点的是（）。
A

儿童的学习动机是为教师、为奖励而工作

B

儿童的学习动机是儿童的兴趣与投入，提升的努力与动机

C

儿童由教师提供的诸多活动中，选择适合自己的挑战

D

教师和儿童都是专家，教师强调儿童已经会的

E

师生共同为学习与成就负责

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第1题：

设计教学是根据()的要求和()的特点,将教学诸要素及其内在关系整体构思,设计合适的教学方案或计划。

A.教学目标、教学内容

B.教学目标、教学对象

C.课程标准、教学内容

D.课程标准、教学对象


参考答案：A

第2题：

教学设计是对整个教学系统的规划，是教师教学准备工作的组成部分，是在分析学习者 的特点、教学目的、学习内容、学习条件以及教学系统组成部分特点的基础上统筹全局，提出 教学具体方案，包括一节课进行过程中的教学结构、教学方法、知识来源和板书设计，以下不 属于教学设计的特点是（ ）

A.指导性
B.操作性
C.层次性
D.预演性

答案：C
解析：
教学设计是对整个教学系统的规划，是教师教学准备工作的组成部分，是在分析学习者的 特点、教学目的、学习内容、学习条件以及教学系统组成部分特点的基础上统筹全局，提出教 学具体方案，包括一节课进行过程中的教学结构、教学方法、知识来源和板书设计，具有指导 性、操作性、统合性、操作性、预演性、凸显性、易控性和创造性等特点。

第3题：

教学设计与教学方案的关系是:

A:教学设计也叫教学方案设计，即对教学实施方案的系统规划;教案撰写就是把设计好的教学方案以书面形式陈述出来

B:教学设计也叫教学方案设计，就是撰写讲稿的过程

C:教学设计是对教学的设想、计划，教学方案是教师教学中所用的书面讲稿

D:教学设计是课前进行的计划工作，教学方案是课后进行的记录工作


参考答案:A

第4题：

简述有效教学方案设计的特点。


正确答案: ①系统性
②操作性
③创造性
④动态性
⑤情景性

第5题：

以下不是教学内容组织的基本形式是（　　）。

A.分领域教学
B.主题活动
C.方案教学
D.区域活动

答案：C
解析：
幼儿园的教育教学组织形式有三种：集体活动、小组活动、个别活动。幼儿园的教育内容组织形式有三种：分领域活动、主题活动、区域活动。因此选C。

第6题：

教学实施，是指在课堂教学中具体实施事前准备好的课堂教学方案。以下说法正确的是（ ）。 

A．教学设计不可能预先设定教学过程，所以课堂教学方案没必要事前准备 

B．在教学实施过程中，应严格按照事前准备的课堂教学方案，否则方案就没有意义 

C．在教学实施过程中，应依据方案不同而不拘泥于方案，根据课堂教学具体情况进行调整 

D．教师在准备课堂教学方案时，应以优等生为基准，分析学习者的一般特征和个性特点


正确答案：C
本题考查的知识点是“教学实施的基本内容”。
【名师详解】A项错误，课堂教学方案有必要事前准备；B项错误，在教学实施过程中，不应严格按照事前准备的课堂教学方案；D项错误，教师在准备课堂教学方案时，不应以优等生为基准，应照顾到大多数学生。

第7题：

属于以下药材特点的是属于以下药材特点的是


答案：C
解析：
第二图药材是红花。药材：为不带子房的管状花，长约1～50px。表面黄色或红色。花冠筒细长，先端5裂，裂片呈狭条形，长0.5～20px；雄蕊5，花药聚合呈筒状，黄白色；柱头长圆柱形，顶端微分叉。质柔软。气微香，味微苦。

第8题：

以下哪些是宏观教学系统中的主要变量?（ ）

A．教学内容

B．学生特点

C．教师特点

D．教学环境


正确答案：ABCD
略。

第9题：

教学实施，是指在课堂教学中具体实施事前准备好的课堂教学方案。以下说法正确的是（）。

  • A、教学设计不可能预先设定教学过程，所以课堂教学方案没必要事前准备
  • B、在教学实施过程中，应严格按照事前准备的课堂教学方案，否则方案就没有意义
  • C、在教学实施过程中，应依据方案不同而不拘泥于方案，根据课堂教学具体情况进行调整
  • D、教师在准备课堂教学方案时，应以优等生为基准，分析学习者的一般特征和个性特点

正确答案:C

第10题：

以下不属于课堂教学管理的特点的是（）

  • A、协作性
  • B、及时性
  • C、自组织性
  • D、个体性

正确答案:D

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