幼儿的智力发展迅速,布卢姆以17岁为发展的最高点,假定其智力为100%,则4岁幼儿已达()。

题目
单选题
幼儿的智力发展迅速,布卢姆以17岁为发展的最高点,假定其智力为100%,则4岁幼儿已达()。
A

20%

B

50%

C

80%

D

92%

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第1题:

美国心理学家布卢姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论,__________是儿童智力发展迅速的时期。


答案:
解析:
5-6岁前

第2题:

智力技能与实用智力是(  )提出的

A.卡特尔
B.布卢姆
C.沙尔
D.巴尔特斯

答案:D
解析:
巴尔特斯提出智力发展可区分为两种过程:第一种过程是基础过程,与思维的基本形式密切相关,它的主要功能在于负责信息加工和问题解决,所以又叫做智力技能。儿童青少年的发展以第一种过程为主,尤其是通过正规学校教育,儿童与青少年不断获得解决复杂任务的技能。第二种过程是智力技能和情境、知识相联系的应用,所以又叫实用智力,它主导着成年期智力 的发展。如果个体具有继续练习的机会,具备使有关知识系统地有选择地达到最优化的条件,那么属于实用智力范畴的专长、才智都可以在后半生保持增长。

第3题:

简述幼儿游戏活动对幼儿智力发展的作用。


正确答案:
【答案要点】
(1)游戏丰富了幼儿的知识。
游戏是幼儿学习知识最有效的途径,幼儿在游戏中通过使用材料和器械,从中习得了许多关于周围世界的基本知识和主要概念。
(2)游戏提高了幼儿的感知能力。
幼儿通过游戏,能更好地认识物体的颜色、形状、大小等特性。比如,通过玩水,幼儿就了解了水的无色无味、透明、流动、有重量等特性。
(3)游戏激发了幼儿的想象力。
幼儿在游戏中要进行想象,把一个物体想象成另外一个物体,把一个人想象成另外一个人,在此过程中,幼儿的想象力就得到了发展。
(4)游戏发展了幼儿的思维能力。
在游戏中,幼儿要对自己的行为作出决定:玩什么,怎么玩,和谁一起玩,用什么样的游戏材料和玩具来玩。这使幼儿有机会去进行分析、判断、推理、概括和总结,发展幼儿的抽象逻辑思维能力。在游戏中,幼儿还会遇到各种各样的问题,需要他们动脑筋去解决,在此过程中幼儿解决问题的能力就得到了提高。
此外,游戏培养了幼儿的语言能力。幼儿在游戏中,产生了交往的需要,语言就发展起来了。

第4题:

布卢姆提出,()前是儿童智力发展最为迅速的时期。

  • A、4岁
  • B、5岁
  • C、3岁
  • D、6岁

正确答案:A

第5题:

心理学家布卢姆通过研究发现,出生后头4年儿童的智力发展最快,已经发展了( )

A.70%
B.60%
C.50%
D.80%

答案:C
解析:
布卢姆以17岁为发展的最高点,假定其智力为100%,得出了各年龄儿童智力发展的百分比:1岁,20%;4岁,50%;8岁,80%;13岁,92%;17岁,100%。

第6题:

提出多元智力理论的是(  )

A.布卢姆
B.赞可夫
C.维果茨基
D.加德纳

答案:D
解析:
这是识记内容,加德纳提出多元智力理论。

第7题:

由于幼儿的智力发展迅速,收集幼儿智力测验信度资料的最佳方法是

A.再测法
B.复本法
C.分半法
D.方差分析法

答案:C
解析:
信度指的是反映测量中随机误差大小的指标。因为造成测量的随机误差的方式或来源是多种多样的,即信度的估计方法也多种多样,比如重测信度、复本信度、分半信度、同质性信度等。其中分半信度是将一个测验分成对等的两半后,所有被试在这两半上所得分数的一致性程度,分半信度通常是在只能施测一次或没有副本的情况下使用,即收集幼儿智力测验信度资料的最佳方法是分半法。

第8题:

在创设谈话情境中,无论以哪种方式创设谈话情境,都必须以有利于()为前提。

A.幼儿倾听能力发展

B.幼儿谈话

C.教师组织

D.幼儿智力发展


参考答案:B

第9题:

心理学家布卢姆通过研究发现,出生后头4年儿童的智力发展最快,已经发展了()

  • A、70%
  • B、60%
  • C、65%
  • D、50%

正确答案:D

第10题:

布卢姆提出,5岁前是儿童智力发展最为迅速的时期,如果把儿童在17岁时所达到的普通智力水平看作100%的话,那么,从出生到4岁就获得()的智力。

  • A、20%
  • B、30%
  • C、50%
  • D、60%

正确答案:C

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