第1题:
哪种语义记忆提取的模型是针对言语理解的计算机模拟提出的,并被称作“可教的言语理解者”?
A、层次网络模型
B、激活扩展模型
C、集理论模型
D、特征比较模型
第2题:
下面属于相互作用模型的是()。
A多重通达模型
B选择通达模型
C重排序通达模型
D整合模型
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
论述Anderson(1980)言语产出的三阶段模型内容?
把自己的想法说出来或写出来,即以言语或文字表达自己的思想称言语的产出。言语的产出是从深层结构到表层结构的过程。这个过程,不同的心理学家区分出数目不同的阶段。Anderson(1980)提出了三阶段模型。它包含
1)构造阶段:依照目的来确定要表达的意思;
2)转换阶段:应用句法规则将思想转换成言语的形式;
3)执行阶段:将言语形式的消息说出或写出来。这个三阶段模型实际上可以概括那些划分更多阶段的模型。
略
第5题:
简述言语理解的相互作用模型?
相互作用模型是一种言语理解模型,它认为各种水平的加工以复杂的方式发生相互作用,信息并不总是趄着一个方向流动,而且一些加工水平也是可以重叠的。它既包括自下而上加工,又包括自上而下加工,以及这两种方向相反的加工过程的相互作用。
略
第6题:
第7题:
论述更接近实际的言语理解过程的相互作用模型?
相互作用模型是一种言语理解模型,它认为各种水平的加工以复杂的方式发生相互作用,信息并不总是朝着一个方向流动,而且一些加工水平也是可以重叠的。它既包括自下而上加工,又包括自上而下加工,以及这两种方向相反的加工过程的相互作用。相互作用模型认为,言语理解通过自下而上加工和自上而下加工的相互作用而实现。自下而上加工对进入感觉系统的听觉的或视觉的信息进行分析,抽取特征,识别字母和字词及其联系,最后再予以解释,以达到对一个句子的理解。
自上而下加工的方向则相反,它从对话题的一般概念或期望开始,应用有关的知识包括语言知识,来引导对特定的感觉信息、特定的字词及其句法联系等进行加工。这两种方向相反的加工是相互联系而进行。
略
第8题:
有关言语理解过程的理论有哪些?
A、系统模型
B、相互作用模型
C、独立模型
D、双系统模型
第9题:
论述言语的系列模型和相互作用模型?
言语理解过程可看作是一个从句子的表层结构到深层结构的过程,经历一系列相继的信息加工阶段。有两个言语理解模型:系列模型和相互作用模型。系列模型认为言语理解是从语音加工开始的,然后到词汇,再到句法和语义的加工,信息流动朝着一个方向,从较低的水平或阶段进入较高的水平或阶段,相继地得到加工。相互作用模型认为各种水平的加工以复杂的方式发生相互作用,信息并不总是朝着一个方向流动,而且一些加工水平也是可以重叠的。这两类模型的根本差别即在于,系列模型是一个自下而上的加工模型,而相互作用模型既包括自下而上加工,又包括自上而下加工,以及这两种方向相反的加工过程的相互作用。
略
第10题:
比较而言,()模型更接近实际的言语理解过程。
A双重模型
B直通模型
C系列模型
D相互作用模型