班主任在抓班级常规管理的过程中,一定要处理好偶发事件。基本要求是沉着冷静、机智果断、公平民主、()等。

题目
单选题
班主任在抓班级常规管理的过程中,一定要处理好偶发事件。基本要求是沉着冷静、机智果断、公平民主、()等。
A

严肃认真

B

教育引导

C

联系家长

D

报告学校

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第1题:

三年级(2)班是个优秀的班集体。学困生小明转到该班后,在班主任的帮助下,经过一个学期的熏陶,各方面都有了很大的进步。这种把对集体和个人结合起来的班级管理模式是()。

A.班级常规管理
B.班级平行管理
C.班级民主管理
D.班级目标管理

答案:B
解析:
班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

第2题:

在逃生或避难过程中一定要沉着冷静,切忌乱串乱跑。


正确答案:正确

第3题:

()即偶然发生的事件,亦称突发事件,是指班主任老师在教育教学过程中遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。

A、班级偶发事件

B、班级新闻事件

C、学校偶发事件


参考答案:A

第4题:

在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一种?()

  • A、权威型
  • B、民主型
  • C、放任型
  • D、迁就型

正确答案:B

第5题:

班主任在抓班级常规管理的过程中,一定要处理好偶发事件。基本要求是沉着冷静、机智果断、公平民主、()等。

  • A、严肃认真
  • B、教育引导
  • C、联系家长
  • D、报告学校

正确答案:B

第6题:

班主任李老师在班级管理过程中,与学生共同确定班级总体目标.然后转化为各个小组目标,并最终落实到个人目标。这种班级管理模式属于( )。

A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理

答案:D
解析:
班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推动班级管理活动,实现班级目标的管理方法。

第7题:

班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始,班级常规管理的内容包括:教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。


正确答案:正确

第8题:

偶发事件是指班主任老师在()过程中,遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。

A、教育形式

B、科研教学

C、教育教学


正确答案:C

第9题:

在班级日常管理中,处理偶发事件不当的方法()

  • A、了解情况,掌握分寸
  • B、依靠制度,循章办事
  • C、依靠集体,尊重学生
  • D、控制感情,沉着冷静

正确答案:B

第10题:

班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为班级()

  • A、常规管理
  • B、平行管理
  • C、民主管理
  • D、目标管理

正确答案:A

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