培养语言交际能力
习得的环境和方式
具备一定的主客观条件
第1题：
如何区分：母语、目的语、第一语言、第二语言？
第2题：
中介语又称为（），是指在第二语言习得过程中，学习者通过一定的学习策略，在目的语输入的基础上所形成的一种既不同于其第一语言也不同于目的语、随着学习的进展逐渐过渡的动态语言系统。
第3题：
A、母语和外语
B、第一语言和第二语言
C、本族语和非本族语
D、第二语言和外语
第4题：
按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为（）。
第5题：
按国家的界限区分出的是（）。
第6题：
过去一般认为第一语言是习得的，而第二语言是通过学习掌握的。（）则认为第二语言也应该通过习得来掌握。
第7题：
偏误分析改变了人们对语言学习过程中所出现的偏误本质的认识，把偏误看成是了解（）习得过程和习得规律的窗口。
第8题：
A、第一语言和第二语言
B、母语和外语
C、本族语和非本族语
D、目的语
第9题：
第一语言和第二语言
第10题：
按照先后顺序可以把一个人的所习得、掌握的语言划分为（）。