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创意性阅读也叫（），这种阅读以形成（）。

题目
填空题
创意性阅读也叫（），这种阅读以形成（）。
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第1题：

阅读教材这种类型的教材以语文教学中的阅读教学为主来编写,主要体现阅读能力训练的体系。以前的大部分《语文》教材都属于这一类,也有的就直接名为《阅读》。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第2题：

幼儿文学教育方法大致有()

A.朗读法

B.联想猜测阅读法

C.放任读法

D.创意阅读法

E.图谱阅读法


参考答案：ABDE

第3题：

阅读技能的掌握有助于写作技能的形成，这在心理学中叫__________。


正确答案：
正迁移；

第4题：

阅读技能能的掌握有助于写作技能的形成，这在心理学中叫_____。


正确答案：
正迁移

第5题：

阅读开始前的准备有三种活动()。

A萌发阅读动机

B选择读物

C形成阅读期待

D产生阅读兴趣


正确答案：ABC

第6题：

阅读能力的结构包括()

A.积累性阅读与阅读感知力。

B.理解性阅读与阅读理解力。

C.欣赏性阅读与阅读审美力。

D.研究性阅读与阅读评价力。

E.创意性阅读与阅读创造力。

F.“信息阅读”。


参考答案：ABCDEF

第7题：

( )的阅读方式,这种方式将阅读的书籍同自己的生命、生活、生存紧密结合。

A、被动阅读

B、主动阅读

C、拥有式阅读

D、占有式阅读


正确答案：C

第8题：

阅读能力的结构包括()。

A、创意性阅读与阅读创造力

B、理解性阅读与阅读理解力

C、欣赏性阅读与阅读审美力

D、信息阅读


参考答案：ABCD

第9题：

培养学生具有独立的、有创意的阅读能力是阅读教学最基本的目标。独立的、有创意的阅读能力,又是语文素养总体的一个组成部分。为了达成培养学生语文素养的总目标,阅读教学需要首先致力于激发和保持学生的阅读动机和兴趣;需要依据学生的年龄特点和个性差异,有计划地指导学生阅读能力的发展。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：正确

第10题：

《义务教育语文课程标准(2011年版)》阅读评价表述不正确的是（　　）。

A.在阅读过程中要综合考虑阅读过程、体验和理解
B.阅读评价要培养阅读兴趣、价值取向、阅读方法与习惯
C.阅读不考虑阅读量，要看阅读面
D.阅读应该多角度、有创意

答案：C
解析：
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对各学段的阅读量都有相应要求。第一学段(1—2年级)，课外阅读总量不少于5万字。第二学段(3—4年级)，课外阅读总量不少于40万字。第三学段(5—6年级)，课外阅读总量不少于l00万字。第四学段，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。

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