文化
谈吐
语言
修养
第1题：
作为种族文明的个人表达，教养是礼貌、风度、修养、德行和健康心理的混合体。教养要求我们展开内省，明辨自身的社会角色，在捍卫主体自由的同时，尊重他人(其他生物)的权利和感受。教养是所有财富中最昂贵的一种。做一个有教养的中国人，比做一个有钱的中国人远为重要。教养应当与独立、自由、民主、正义、诚信和个人尊严一起，成为国民的核心价值。 下列对“教养”的理解不正确的一项是（ ）。 A．教养是个人文明程度和种族文明高度的体现，是人类文明的普遍标志 B．有教养的人一定是一个富有的人 C．教养要求我们展开内省，明辨自身的社会角色，尊重他人包括其他生物的权利和感受 D．作为一种优美的意识形态，教养能直达人的灵魂，从内部解决文明的危机
第2题：
一个有教养的人，对历史有恰如其分的了解，知道生而为人，我们走过了怎样曲折的道路。当然，教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今，但是教养却能使一个有思考爱好的人，知晓我们是从哪里来，要到哪里去。教养通过历史，使我们不单活在此时此刻，也活在从前和以后，如同生活在一条奔腾的大河里，知道泉眼和海洋的方向。
根据上文，一个有教养的人应该（ ）。
A．成为历史学家
B．博古通今
C．通过历史理解生活
D．了解人类的起源和发展
第3题：
关于我国劳动教养制度理解错误的有（ ）。
A．劳动教养是指对有违法行为或轻微犯罪行为且屡教不改，而又可以追究刑事责任的人实行强制性教育改造的行政强制措施
B．劳动教养是对敌专政的一种方法
C．劳动教养管理委员会由公安机关与劳动、民政部门组成
D．检察机关受劳动教养管理委员会委托审查批准需要劳动教养的人员
第4题：
在教育的过程中对语言的要求有（）。
第5题：
广告中画面、形象应当优美、高雅、文明。
第6题：
根据我国现行法律法规的规定，并着眼于劳动教养制度创新，劳动教养的性质应为（ ）。
A．对于被劳动教养的人实行强制性教育改造的一种措施，也是对他们安置就业的一种办法
B．对被劳动教养的人实行强制性教育改造的行政措施
C．对被劳动教养的人实行强制性教育改造的行政措施，是处理人民内部矛盾的一种办法
D．劳动教养不是刑事处罚，而是行政处罚
第7题：
（）是在父母抚养教育子女过程中表现出来的、一种相对稳定的行为方式，是其教养观念，教养行为及对儿童情感表现的综合表现。也是反映家庭教育质量的指标。
第8题：
劳动教养，是指根据国家有关法律法规的规定，对有轻微违法犯罪行为的人实行强制性教育改造的一种行政措施。()
第9题：
在造就一个有教养的人的教育过程中，有一种训练必不可少，就是优美高雅的（）
第10题：
永恒主义认为教育目的就是通过理智的训练发展人的理性，培养有理性的人。