普遍性目标是以抽象的、普遍的（）来陈述的教学目标。

第1题：

普遍性目标取向适合作为高层次的教学目标来使用，特别是作为终极性目标来使用。

A对

B错

第2题：

教学目标制定的四种取向分别是：普遍性目标取向、生成性目标取向、行为性目标取向和（）。
表现性目标取向
略

第3题：

第4题：

教学的普遍性目标取向的三个特点是：抽象性、概括性、规范性。（）

第5题：

教学的普遍性目标取向具有三个特征：抽象性、概括性、规范性。（）

A对

B错

第6题：

教学目标制定的取向有：普遍性目标取向、（）、（）、（）。
生成性目标取向；行为性目标取向；表现性目标取向
略

第7题：

教学的普遍性目标取向的三个特点是：抽象性、概括性、规范性。（）

A对

B错

第8题：

第9题：

（）是出现最早、较为古老的一种教学目标取向。

A普遍性目标取向

B生成性目标取向

C行为性目标取向

D表现性目标取向

第10题：

课程与教学目标的基本取向包括（）。

• A、普遍性目标取向
• B、行为目标取向
• C、生成性目标取向
• D、表现性目标取向