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行动研究中反思环节的具体内容有（），（）。

题目
填空题
行动研究中反思环节的具体内容有（），（）。
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第1题：

根据参与者对自己行动的反思，行动研究不包括（ ）。

A．行动前思考

B．行动方法评估

C．行动中认识

D．对行动进行反思

E．行动中反思


正确答案：AB

第2题：

行动研究的基本过程大致分为循序渐进的四个环节，即计划、考察、反思、行动。 ( )


答案：错
解析：
行动研究的基本过程大致分为循序渐进的四个环节，即计划、行动、考察和反思。

第3题：

根据参与者对自己行动的反思，行动研究的类型可以分为（ ）。

A．行动前思考

B．行动中认识

C．行动中反思

D．对行动进行反思

E．行动方法评估


正确答案：BCD
根据参与者对自己行动的反思，行动研究可以分成三种类型：(1)“行动中认识”，对实践者的例行式行动进行的研究，通过观察和反思了解其无法清楚地用语言表达的内隐知识；(2)“行动中反思”，对特定情境进行反思式交谈，促使参与者将思考转换为行动，比较不同策略，提炼相同因素，排除不恰当做法；(3)“对行动进行反思”，参与者用口语明白地建构或形成知识，把自己抽离出行动，对自己的行动进行反思，从而强化了他们对自己的行动的细微分析，将其内隐知识明朗化。

第4题：

行动研究包括的的基本环节有（）

  • A、计划
  • B、行动
  • C、观察
  • D、反思
  • E、总结

正确答案:A,B,C,D

第5题：

将行动研究分为“行动中认识”、“行动中反思”、“对行动进行反思”三类的划分依据是（ ）。

A.研究侧重点
B.参与者对自己的行动所作的反思
C.研究的目的
D.参与研究的成员成分

答案：B
解析：
按照参与者对自己行动所作的反思划分 按此视角，行动研究可以分成3种类型。一是“行动中认识”，对实践者例行式行动进行的研究，通过观察和反思了解其无法清楚地用语言表达的内隐性知识。二是“行动中反思”，对特定情境进行反思式交谈，促使参与者将思考转换为行动，比较不同策略，提炼相同因素，排除不恰当做法。三是“对行动进行反思”，参与者用口语明白地建构或形成知识，把自己抽离出行动，对自己行动进行反思，从而强化了他们对自己行动的细微分析，将其内隐知识明朗化。

第6题：

关于行动研究的四个环节描述错误的是()。

A.计划

B.行动

C.观望

D.反思


参考答案：C

第7题：

根据参与者对自己的行动所作的反思，行动研究还可以分成（　　）等类型。

A．对行动进行反思

B．行动中认识

C．行动中反思

D．事先对行动方案进行反思

E．只行动不反思

答案：A,B,C
解析：

第8题：

教育行动研究包括()等环节。

A、计划

B、行动

C、观察

D、反思


参考答案：ABCD

第9题：

教育行动研究最关键最核心的环节（）。

A问题

B计划

C行动

D反思


C
略

第10题：

下列关于行动研究的环节叙述错误的是（）。

  • A、行动研究有多种模式，在基本的操作过程方面一些基本思想是共同的
  • B、行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程
  • C、每一个螺旋发展圈是相互独立的环节
  • D、四个环节分别是计划、行动、观察和反思

正确答案:C

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