布鲁纳
科南特
贺拉斯·曼
杜威
第1题:
A.个人本位论
B.教育无目的论
C.国家利益论
D.社会本位论
第2题:
A、贺拉斯·曼
B、布鲁纳
C、帕克
D、科南特
第3题:
第4题:
结构主义教育流派最重要的代表人物是()
A布鲁纳
B科南特
C贺拉斯·曼
D杜威
第5题:
第6题:
A、实用主义教育
B、存在主义教育
C、分析哲学教育
D、结构主义教育
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
要素主义教育流派代表人物是()。
杜威是实用主义教育最重要的代表人物。
单选题下列关于学科中心课程论的说法中,错误的是( )A 学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论B 要素主义课程理论的代表人物是巴格莱,结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳,永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯C 永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育D 结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
现代持科学教育目的观的流派主要有()A、实用主义教育B、人文主义教育目的C、神学教育流派D、个人本位流派
单选题结构主义教育理论的代表人物是( )。A 杜威B 赫尔巴特C 布鲁纳D 克伯屈
单选题结构主义教育的主要代表人物是( )。A 马克思B 加涅C 布鲁纳D 斯金纳
多选题要素主义教育流派代表人物是()。A里科弗B科南特C贝斯特D杜威
判断题杜威是实用主义教育最重要的代表人物。A 对B 错
桐城派是清代中期重要的散文流派,代表人物方苞、刘大櫆、姚鼐都是安徽桐城人,故称()。
多选题下列流派与代表人物搭配正确的有()A阿德勒、哈钦斯——永恒主义B朗格朗、谢夫勒——终身教育C弗罗姆、彼得斯——分析教育哲学D皮亚杰、布鲁纳——结构主义教育E罗杰斯、马斯洛——人本化教育
单选题20世纪50年代美国要素主义教育流派的代表人物是()A 贺拉斯·曼B 布鲁纳C 帕克D 科南特