精神分析学派
人本主义学派
行为主义学派
认知学派
第1题：
在人类历史上第一次严肃地思考并解释了儿童游戏的原因与意义的是（）。
A精神分析学派的游戏理论
B经典的游戏理论
C认知发展学派的游戏理论
D社会文化历史学派的游戏理论
第2题：
关于精神分析法，以下哪一项是错误的（ ）
第3题：
A、推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合
B、普遍重视游戏对儿童社会性和情感发展的价值
C、促进游戏治疗技术和人格研究方法的发展
D、强调早期经验对健康成年生活的重要性
E、强调游戏的生物学意义
第4题：
（）不符合精神分析学派的游戏治疗观点。
第5题：
受前苏联教育理论的影响，我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等，其划分的依据是（）
第6题：
下列哪一项不符合精神分析学派的游戏治疗观点？（）
A就事论事，矫正异常行为
B让儿童暴露其早期的创伤和痛苦体验
C着重解决异常行为和心理障碍的内在原因
D让儿童尽情发泄自己的情绪及焦虑
第7题：
把游戏看做儿童情感危机的自我疏导，是降低焦虑和欲望的一种补偿性满足的理论，是属于（）
第8题：
弗洛伊德认为儿童对游戏的喜欢有潜意识的成分，游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤事件的手段。()
第9题：
在游戏治疗中，首先采用了“娃娃游戏”技术的学派是（）
第10题：
游戏治疗是以游戏为媒介，为幼儿创设一个充分自由的环境，借助游戏让其在自由玩耍中把内心的问题和焦虑“玩”出来，在游戏活动中自由地表达自己的情感、暴露内心存在的问题，使问题得以缓解和消失，以促进健康发展。（）