有意义接受学习理论
认知结构学习理论
建构主义学习理论
人本主义学习理论
第1题：
认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。
A．有意义接受学习理论
B．认知结构学习理论
C．建构主义学习理论
D．人本主义学习理论
第2题：
布鲁纳认为学科基本结构是一门学科的基本知识结构。()
第3题：
所谓__________，就是学生头脑里的知识结构，广义而言，它是某一学习者的全部观念及其组织，狭义地说，它可以是学习者在某一特定知识领域内的观念及其组织。
第4题：
第5题：
第6题：
A、教师不能很好地掌握所教学科知识的思想与本质内涵
B、教师知识更新的速度落后于时代的要求
C、教师不能将相关学科知识综合化
D、教师知识结构不合理
第7题：
A.科学知识结构
B.理论知识结构
C.伦理知识结构
D.文化知识结构
E.社会知识结构
第8题：
教学的重要任务是将贮存在书本或其他信息载体中的物化知识作为学生认识的客体，经过________活动，将人类总体的知识转化为学生个体的内在知识结构。
第9题：
第10题：
乔治等人认为，有效教学依赖于教师对学科知识的掌握，对学生学习的理解和（）。
对恰当教学策略的选择
略