美育理论
专业技能
美育实践
创美活动
第1题:
A.动画美学
B.图像美学
C.音乐美学
D.基础美学
第2题:
第3题:
A.创新性素养和教育性素养
B.信息性素养和人文性素养
C.科学性素养和实践性素养
D.美学性素养和学科性素养
第4题:
()是培养教师审美素养的最根本的途径。
A生活经验的积累
B审美实践活动
C理论学习
D教师形象设计
第5题:
()是培养教师审美素养最根本的途径。
A生活经验的积累
B审美实践活动
C理论学习
D教师形象设计
第6题:
A、教师素养提升
B、教师专业化
C、教师专业发展
D、教师发展
第7题:
教师的审美素养主要包括()
A内在审美素养
B外在审美素养
C健康人格的魅力
D审美技能素养
E形象美的设计
第8题:
教师是学习活动的____和____。教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。
第9题:
教师内在审美素养的培养通过()途径。
A理论学习
B生活经验的积累
C审美实践活动
D审美欣赏活动和审美创造活动
E通过对生活的感受
第10题:
教师的内在审美素养主要包括()
A丰富的美学和美育理论
B丰富的教学实践经验
C完善的个体审美心理结构
D完美的个体人格结构
E健康人格的魅力