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（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。

题目
单选题
（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。
A

程序教学

B

组织教学

C

个别化教学

D

指导教学

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第1题：

（ ）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。

A．程序教学

B．组织教学

C．个别化教学

D．指导教学


正确答案：A

第2题：

早期的程序教学有如下特点:()

A、小步子

B、积极反应

C、及时反馈

D、自定步调


答案：ABCD

第3题：

（ ）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应给予及时强化和反馈使错误率最低。

A．程序教学

B．组织教学

C．个别化教学

D．指导教学


正确答案：A
略。

第4题：

程序教学需要遵循的原则有（ ）。
A.教材分为小步子 B.学生对所学内容反应积极
C.反应后没有反馈 D.尽量低错误率
E.允许学生自定步调


答案：A,B,D,E
解析：
程序教学的原则除此四条外，还应有“反应后即刻反馈”。

第5题：

程序教学应遵循的原则有（ ）。
A.教材分为小步子 B.学生对所学内容反应积极 C.反应后没有反馈 D.尽量低的错误率 E.允许学生自定步调


答案：A,B,D,E
解析：
程序教学的原则除此四条外，还应有“反应后有即刻反馈”。

第6题：

程序教学的原则有()

A.自定步调

B.小步子

C.及时反馈

D.与学生合作

E.知识的理解


参考答案：A,B

第7题：

( ) 是指对学生的反应要及时强化 ，使其获得反馈信息，即回答问题后立刻可以看到答案，知道对错。

A、小步子原则

B、积极反应原则

C、及时反馈原则

D、自定步调原则


正确答案：C

第8题：

斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学，以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是 ( )

A．小步子逻辑序列

B．要求学生做出积极反应

C．及时反馈

D．学生自定步调

E．低的错误率


正确答案：ABCDE

第9题：

程序教学的原则有（ ）
A.小步子 B.积极反应 C.低错误率 D.及时强化
E.自定步调


答案：A,B,C,D,E
解析：
斯金纳提出编制程序的五条基本原则是小步子、积极反应、及时强化（反馈）、自定步调、低错误率。

第10题：

程序学习的关键是编制出好的程序。为此，斯金纳提出了编制程序的五条基本原理：小步子原则、积极反应原则和（）

  • A、及时强化原则
  • B、自定步调原则
  • C、低得错误率
  • D、循序渐进

正确答案:A,B,C

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