①②用了对偶的修辞手法,上下两句相互补充,相互映衬,相互对照,给读者造成鲜明深刻的印象
③句是排比句式,用三个以上意思相关或语气一致的句子排成一串,一口气说明,用以加强语势,突出某种感情.使读者获得深刻的印象
④⑤是反复句式,由于在一个语段中连续或间隔运用相同的词语或句子,这就可以突出某种强烈的思想感情,使读者获得深刻的印象
⑥句是比喻句式。用舌头好像短了半截具体形象地说明说话拘谨的样子
第1题:
第2题:
第3题:
A、强调学习成绩,让“差生”感到羞愧
B、提高学生尊严、保护学生隐私
C、学生相互欣赏、教师时刻提供帮助
D、对学生欣赏和帮助
第4题:
在总结课程知识点时,以下哪种方式最不利于学生的积极参与()。
第5题:
在新课改中,强调教师对学生放松管理,让学生自己学习。
第6题:
第7题:
接在下面这句话后边,最恰当的一组句子是:“悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言,()。
第8题:
第9题:
一个好教师的三个主要评价标准()
第10题:
教师将教学内容编辑在课件中,放映给学生学习,属于哪种教与学的活动()。