诊断性评价
形成性评价
总结性评价
效果性评价
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
教学设计的中心环节是()的选择和制订。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
()是体育教学设计评价的主要方式(或称中心环节)。
第10题:
体育课程是我国高等学校教学计划中的【】之一,是高校体育的中心环节,也是实现高校体育目的的基本形式。
在教育实践中,用于学区内或校内的教学设计评价与交流的教学设计评策略是()。A、前置性教学评价B、课时教学设计评价C、单元教学设计评价D、德育课程的整体设计评价
网络课件评价中的教学设计评价,是课程负责人或主讲培训师对课件教学设计、()进行的全面评价。
体育教师教学评价的内容主要包括哪些?
单选题体育教学目标是指导体育教学活动设计、实施和评价的基本前提,因此,体育教学目标的实质是()A 学生的行为B 学生的学习过程C 学生的学习态度D 学生的学习结果
单选题终结性评价主要是以()评价的方式进行。A 体育教学过程B 学习效果C 体育成绩D 技能掌握程度
问答题体育教学评价主要包括哪些内容?
对课堂教学过程和课堂教学效果的评价,以诊断性评价、形成性评价和发展性评价为主要评价方式。这称()A、教学评价B、课堂教学评价C、学生学业评价D、学生评价
体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一,使高校体育工作的中心环节,也是实现高校体育目的的()
单选题体育教学评价主要环节不包括()。A 教学设计B 内容选择C 组织实施D 场地器材
判断题教学活动中教学设计是中心环节。A 对B 错