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“一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理”表明教师在教学中要遵循的教学原则是（）。

题目
填空题
“一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理”表明教师在教学中要遵循的教学原则是（）。
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第1题：

第斯多惠说“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理” ，这说明教学中应该遵循 （ ）

A、 因材施教原则

B、 直观性原则

C、 启发性的原则

D、 循序渐进的原则


正确答案：C

第2题：

中外教育家都很重视启发教学，例如( )的一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。

A.第斯多惠

B.乌申斯基

C.苏格拉底

D.夸美纽斯


正确答案：A

第3题：

“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句话说明教师在教学过程中应遵循（ ）原则。

A. 理论联系实际

B. 直观性

C. 启发性

D. 循序渐进


正确答案：C
略

第4题：

第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的( )


A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

答案：B
解析：
题干描述体现了启发性教学原则。

第5题：

第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理, 一个好的教师教人发现真理”，这句话体现的教学原则是( )。

A.启发性原则
B.直观性原则
C.巩固性原则
D.循序渐进原则

答案：A
解析：
“一个环的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”，这句话 体现的教学原则是启发性原则。

第6题：

第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（ ）。

A．直观性原则

B．启发性原则

C．巩固性原则

D．因材施教原则


正确答案：B
启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。

第7题：

第斯多惠说：“一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。”这体现了（ ）原则。A．启发性B．直观性C．巩固性D．循序渐进性


正确答案：A

第斯多惠认为好教师应引导学生去接受和发现真理，体现了启发性原则。

第8题：

__________提出了“不愤不启，不悱不发”，是“启发”一词的来源。__________提出著名的“产婆术”。 __________说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”


正确答案：
孔子 苏格拉底 第斯多惠

第9题：

第斯多惠说过“一个坏的老师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，请从教学原则的角度对他这句话进行评析。


答案：
解析：
第斯多惠的这句话体现了教学原则中的启发性原则: 这一原则要求教师在教学中要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力; 贯彻这一原则的要求是: 调动学生学习的主动性，启发学生独立思考，让学生动手，发扬教学民主。

第10题：

第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（）。

  • A、直观性原则
  • B、启发性原则
  • C、巩固性原则

正确答案:B

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