高考分数与后来在高校学习的成绩之间的相关属于（）。

为减轻学生沉重的课业负担，我国不断对高考的内容进行改革，高考的科目由原来的7科减为4科，但是，考试难度却增加了，学校不得不强化学生的应试训练。有些省市尝试稍微降低考试的难度，结果学生的成绩普遍提高，高校录取的分数线也随之上升，为上大学，学生必须考出更高的分数。由此可见（ ）。 A．将高中会考成绩作为高考成绩的一部分可以减轻学生的课业负担 B．只对高考的内容进行改革可能无法解决学生韵课业负担 C．应当在高考中增加能力测试的比重，以此来改变整个基础教育中应试教育的倾向 D．扩大高校招生规模可以减轻学生的课业负担

检查五位同学统计学原理的学习时间与学习成绩情况,调查资料整理如下:

要求:(1)计算学习时数与学习成绩之间的相关系数,并说明两变量相关的方向和程度

(2)建立学习成绩倚学习时数的直线回归方程

此题为判断题(对，错)。

5位同学统计学的学习时间与成绩分数如下表：要求：(1)由此计算出学习时数与学习成绩之间的相关系数； (2)建立直线回归方程； (3)计算估计标准误差。

A.录取分数

B.录取方式

C.高考成绩

D.高考形式

某门课程学生的学习时数与学习成绩的相关系数为r=0.97，说明学习时数与学习成绩之间的相关关系为（ ）。

A．完全相关

B．完全不相关

C．显著相关

D．高度相关

可以说明新编智力测验的构想效度不好的情况是

A、与广泛使用的韦氏智力量表测验分数相关显著

B、与广泛使用的艾森克人格问卷分数相关显著

C、与高考成绩相关显著

D、文化程度低的被试成绩低于文化程度高的被试

E、70多岁的被试成绩低于20多岁的被试成绩

为减轻学生沉重的课业负担，我国不断对高考的内容进行改革。高考的科目由原来的7科减为4科，但是，考试难度却增加了，学校不得不强化学生的应试训练。有些省市尝试稍微降低考试的难度，结果学生的成绩普遍提高，高校录取的分数线也随之上升，为上大学，学生必须考出更高的分数。由此可见以下哪项可以最合乎逻辑地完成上面的论述?

A．应当在高考中增加能力测试的比重，以此来改变整个基础教育中应试教育的倾向。

B．扩大高校招生规模可以减轻学生的课业负担。

C．将高中会考成绩作为高考成绩的一部分可以减轻学生的课业负担。

D．只对高考的内容进行改革可能无法减轻学生的课业负担。