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在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中，经常运用的教学方法主要有（　）

题目
多选题
在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中，经常运用的教学方法主要有（　）
A

讲读法

B

讲演法

C

讲述法

D

实验法

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第1题：

在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中经常运用的教学方法主要有 （ ） A．讲读法 B．演示法 C．实验法 D．谈话法 E．阅读指导法


正确答案：BCD

第2题：

初中阶段开设的科学课，融合了物理、化学和生物等内容，该课程属于()。

A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.综合实践活动课程

答案：B
解析：
综合课程强调学科之间的关联性、统一性和内在联系，其课程的主导价值在于通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展并形成把握和解决问题的全面的视野与方法。

第3题：

烹饪原料在受热过程中会发生物理和化学变化，主要有物理分散、水解、凝固、()和氧化等作用。


本题答案：脂化

第4题：

简述不等式在中学数学课程中的作用。


答案：
解析：
不等式(组)是刻两不等关系的数学模型，它有广泛的应用，课程的教学目标主要是使学生学习不等式的基础知识以及一类最简单的不等式(组)——一元一次不等式（组），并运用它们解决一些数学问题和实际问题，在学习不等式的性质和一元一次不等式(组）的解法时，与不等式的性质和方程(组）的解法进行类比，有益于对知识的理解和掌握。解方程组是逐步将方程化为x=a的形式，类似地,解不等式是逐步将不等式化为x>a或x＜a的形式，两者都运用了化归的思想。

第5题：

简述选择中学数学教学方法的依据。


答案：
解析：
教学方法是教师引导学生掌握知识技能，获得身心发展而共同活动的方法。选择中学数学教学方法的依据有：①符合教学规律和教学原则；②符合教学目标和任务；③符合教学内容的特点；④符合学生的发展水平；⑤符合教师的特长；⑥符合教学的经验性。

第6题：

我国初中阶段开设的物理、化学、生物等课程，属于()。

A.活动课程
B.学科课程
C.综合课程
D.校本课程

答案：B
解析：
【知识点】课程的分类
学科课程是单科形式，强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性.其课程的主导价值是使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。

第7题：

在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（　　）。


A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.社会课程

答案：A
解析：
学科课程，也称之为分科课程，强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性。中学阶段的语文、数学、物理、化学课程都是分科课程。

第8题：

在中学语文、外语、政治、历史等文科课程中，经常运用的教学方法主要有（ ） A．阅读法 B．讲演法 C．讲述法 D．实验法 E．演示法


正确答案：ACE

第9题：

函数是中学数学课程的主线，请结合实例谈谈如何用函数的观点来认识中学数学课程中的方程、不等式、数列等内容。


答案：
解析：
本题主要考查函数在整个中学数学课程中，与方程、不等式、数列等内容的密切关系。

第10题：

灭菌就是运用物理或化学的方法杀灭物体中的病原微生物。


正确答案:错误

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