在长期进行心理分析的过程中,来访者会把自己对父母、亲人等的感情和情绪依恋关系转移到辅导员身上,把他作为自己的父母、亲人等

题目
单选题
在长期进行心理分析的过程中,来访者会把自己对父母、亲人等的感情和情绪依恋关系转移到辅导员身上,把他作为自己的父母、亲人等,这是()。
A

阻抗

B

移情

C

阐释

D

自由联想

参考答案和解析
正确答案: B
解析: 暂无解析
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第1题:

患者无意识的将自己对亲人(父母、姐妹、兄弟、恋人等)的情感,如爱、憎、愤怒、依恋等指向医生或其他治疗者的现象被弗洛伊德称为

A、移情

B、反移情

C、依赖

D、宣泄


正确答案:A

第2题:

青少年在情感情绪上越来越独立于自己的父母,其原因不包括:()

  • A、青少年觉得自己长大了
  • B、认为父母是非常完美的
  • C、更重视家庭之外的人际关系
  • D、以平等方式与父母交往

正确答案:B

第3题:

患者无意识地将自己对亲人(父母、姐妹、兄弟、恋人等)的情感,如爱、憎、愤怒、依恋等指向医生或其他治疗者的现象被弗洛伊德称为

A.移情

B.反移情

C.依赖

D.宣泄


正确答案:A
移情指的是患者可能将医生或者治疗师看成是与早年心理冲突有关的某一人物,将自己对某人的体验、态度、幻想等有关的情感不自觉地转移到医生或者治疗师身上,从而有机会重新“经历”往日的情感。本题是移情的概念。

第4题:

医生在患者心目中成为父母的代替者,患者把他儿童期对父母的依恋关系转移到医生身上。属于哪种心理治疗方法()

  • A、自由联想
  • B、梦的分析
  • C、移情
  • D、疏泄
  • E、回避

正确答案:C

第5题:

美国心理学家墨森认为,()包括学习社会性情绪、对父母和亲人的依恋、气质、道德感和道德标准、自我意识、性别角色、亲善行为、对自我和攻击性的控制、同伴关系等等。

  • A、学前儿童道德教育
  • B、学前儿童认知心理
  • C、学前儿童的社会性发展
  • D、学前儿童情感发展

正确答案:C

第6题:

孤独症儿童社会交流障碍可以表现为多种形式,主要有()。

A、很少主动寻求父母的关爱或安慰

B、缺乏与他人的交流或交流技巧,缺乏与亲人的目光对视

C、不怕陌生人,与父母亲之间似乎缺乏安全依恋关系或是表现为延迟的依恋

D、喜欢独自玩耍,对父母的多数指令常常充耳不闻


参考答案:ABCD

第7题:

丧亲者与已逝亲人告别,将感情投注在新的关系里,是对已逝亲人的情感背叛。


正确答案:错误

第8题:

医生在患者心目中成为父母的代替者.患者把他儿童期对父母的依恋关系转移到医生身上。属于哪种心理治疗方法。

A.自由联想

B.梦的分析

C.移情

D.疏泄

E.回避


正确答案:C
移情是指治疗者在患者心目中成为父母的代替者。患者把他儿童期对父母的依恋关系转移到治疗者身上,分为正、负移情,使患者重新体验到童年时期与父母的关系.以此消除过去留下的心理矛盾。

第9题:

在战国时代,墨家学说代表着社会下层的愿望。下列哪个选项不属于墨家的思想()

  • A、爱自己的父母胜过别人父母
  • B、贵族要节制自己的欲望
  • C、要像大禹那样辛勤工作
  • D、亲人去世之后应该薄葬

正确答案:A

第10题:

遇到情绪困扰时,下面哪些方法可以合理地调整或缓解情绪()。

  • A、向亲人、老师或者朋友诉说
  • B、寻求专业心理咨询师的帮助
  • C、任凭自己胡思乱想
  • D、把一切写下来,借此整理自己的思绪

正确答案:A,B,D

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