第1题:
美国全国教育协会将小学教育目的概括为:发展儿童的创造性能力。()
第2题:
小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为( )。
(A)感知动作永平、前运算水平、具体运算水平
(B)表象水平、形象水平、抽象水平
(c)直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
(D)直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
《基础》P216
第3题:
简述儿童学习策略发展的三个阶段。
第4题:
第5题:
第6题:
儿童概括的发生发展可分为哪三个阶段?
第7题:
小学儿童的概括水平发展阶段不包括( )。
A.直观形象水平
B.初步本质抽象水平
C.形象抽象水平
D.初步语言概括水平
第8题:
简述小学阶段儿童认知活动的发展的特点。
第9题:
第10题: