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怎样认识“推、拖、捻、拽、导、送”这几种运笔技巧？在具体的书写实践中如何运用？

题目
问答题
怎样认识“推、拖、捻、拽、导、送”这几种运笔技巧？在具体的书写实践中如何运用？
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相似问题和答案

第1题：

故意改变运笔方向书写主要的表现方式是（）。


参考答案：逆行笔书写

第2题：

如何认识气质在管理实践中的作用?


参考答案：(1)气质类型无好坏之分。
(2)气质不能决定一个人活动的社会价值和成就的高低。
(3)气质可以影响人的活动效率。
(4)气质可以影响人的情感和行动。

第3题：

CO2半自动焊()送丝。增加了送丝距离以推为主,但结构复杂。

A、拉丝式

B、推丝式

C、推拉丝式

D、拽丝式


参考答案：C

第4题：

协助患者翻身时，应采用的方法是（）

  • A、搬
  • B、拖
  • C、推
  • D、拉
  • E、拽

正确答案:A

第5题：

在德育实践中应该如何运用陶冶法？


答案：
解析：
【答案要点】(1)创设良好的情境；
(2)教育者的人格感化；
(3)与启发说服相结合；
(4)引导学生参与情境的创设。

第6题：

书写水平是指书写人书写文字的（）和（）。主要变现在书写动作的（）和（），以及书写速度和运笔动作的技巧。


参考答案：技能高低；熟练程度；准确程度；协调程度

第7题：

人类在认识自然和改造自然的反复实践中积累起来的有关生产劳动的经验、知识、技巧和设备等称为()

A、技术

B、技巧

C、技能

D、科学


参考答案：A

第8题：

怎样理解具体与抽象相结合的教学原则?你在教学实践中是如何贯彻的?


参考答案：(1)数学是一门很抽象的学科，而小学生的思维正处于以形象思维为主的阶段。要解决数学的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾，教学过程中要把抽象的数学知识形象化，同时把形象的知识抽象化。
(2)贯彻该原则的基本要求：
①采用多种直观手段;
②充分发挥表象的中介作用;
③注意及时抽象，并再回到具体中去。

第9题：

论述拍卖师的主持技巧在实践中的运用。


正确答案: 1、语言表达的技巧。拍卖师在主持时语调要讲究轻重缓急，没有语调变化的语言室没有感情的语言，感情源于竞买人的热情，经过拍卖师的提升又反馈给现场的竞买人，这是对竞买人情感的尊重和回报，拍卖师要通过语言加强与竞买人在感情上的联系，提高拍卖会的质量。语言幽默是拍卖师应该掌握的语言技巧。在长时间的竞价过程中，拍卖师用诙谐的语言活跃会场气氛，既体现了拍卖师驾驭全局的能力，又体现了拍卖师的性格和修养。
2、妙用竞价阶梯的技巧。拍卖师妙用竞价阶梯可以成为渲染及调节竞买人气氛的一种技巧，妙用阶梯，也可以成为影响竞买人心态的重要因素；妙用阶梯，又可以成为拍卖师传递信息的一种手段。
3、掌握节奏的技巧。所谓拍卖节奏是指拍卖师在报价时的语速和语调节奏，这同样是拍卖师该掌握的主持技巧。拍卖师主持拍卖时，会向竞买人传递一些信息，以引起竞买人的重视，信息传递不当，会给竞买人造成错觉。

第10题：

怎样认识“推、拖、捻、拽、导、送”这几种运笔技巧？在具体的书写实践中如何运用？


正确答案: “推、拖、捻、拽”，是运笔的法则，是卢肇悟出又传给林韫的。到了南唐，后主李煜在执笔五字诀（即拨镫法）之外又增加了二字，就是“导”和“送”。”“导”的意思是小指引导无名指往右；“送”的意思是小指推送无名指往左，其意义，旨在增加小指的作用。“推、拖、捻、拽、导、送”均属运笔技巧。推，是运用逆锋重力推出之意；拖是顺势拖着笔走，用此法写出的点画，超脱、沉逸、韵味独佳。沈尹默在《二王法书管窥》中说：“前人曾说右军书‘一拓直下’，用形象化的说法，就是‘如锥划沙’。我们晓得右军是最反对笔毫在画中‘直过’，直过就是毫无起伏地平拖着过去，因此，我们就应该对于一拓直下之拓字，有深切的理解，知道这个拓法，不是一滑即过，而是取涩势的。”这是一段发人深省的话，在书法的运笔技巧中，无论其运用提按、轻重、缓急、擒纵，以及推、拖、捻、拽、导、送等等，都是为了在线条中产生“涩”的效果，即便是流畅中也仍然含蕴着涩。唯有涩的存在，线条中才能产生耐人寻味的美感效应。沈尹默先生在这段话中道出了一个“拖”字，就是“直过就是毫无起伏地平拖着过去”这句话。沈尹默所说的“拖”是毫无起伏地平拖着过去的“直过”与我们所讲的“拖”法是不同的。我们讲的是有提按、轻重、缓急等丰富变化的拖笔，而非“平拖着过去”的“直过”。有些人至今尚不承认拖法，是在书写实践中尚未领悟拖笔妙运的效果。一旦有所领悟，是不会不承认这超妙的技巧的。
“捻”，即在运笔过程中捻动笔杆，这种动作，在纵情挥洒的过程中，尤其写行草，几乎是无时无刻不在微妙的运用。捻管的幅度，常常是很小的，因此在观看书家写字时，由于观赏者的注意力主要集中在作品的效果上，捻管的微妙动作就被忽视了。尤其是激情下的挥运，动作迅速而多变，深藏其间的细小捻管动作确实不易被注意到。因此，非亲授口传，是难以发见此法的具体实施和微妙功用的。怀素《自叙帖》中“如折钗股”的圆转表现，转笔处不露痕迹，恰是捻管所致。所谓绞转这个技巧和效果的产生，并非只在起笔处绞裹逆入。也是在行笔过程中不断正反向捻管的结果。

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