第1题:
男女学生在智力发展上的差异表现在哪些方面?
第2题:
男女学生智力发展速度存在着年龄倾向和年龄差异,因此,从总体上讲男女学生的智力发展水平的差异是很大的。( )
第3题:
学生是学习的主体因素,任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有( )。
A.年龄差异
B.性别差异
C.社会文化差异
D.已有认知结构差异
E.学习方式差异
第4题:
之所以会有学习成绩好与成绩不好的学生,主要原因是学生的智力能力水平有差异。
第5题:
第6题:
男女学生智力发展速度存在着年龄倾向年龄差异。因此,从总体上讲男女学生的智力发展水平的差异是很大的。( )
第7题:
A、所有学生共享同一学习空间
B、老师讲授内容的技巧
C、学生学习时间的差异性
D、学生所座位置的差异性
第8题:
第9题:
简述男女生的心理差异。
(1)智力的差异。在智力成分上,女性在感知、人的注意、机械记忆、形象思维、言语流畅性等方面优秀。男性则在视觉、物的注意、理解记忆、抽象记忆、抽象思维、言语的逻辑推理上优秀。男性在智愚上较为悬殊而女性的智力发展均匀。女性智力发育早于男性,也比男性发育终止早,所以先是女性优于男性,随后男性赶上并超出。
(2)兴趣的差异。男性兴趣偏于理科,爱好科技、体育和国内外见闻;女性则爱好文科,对文艺作品感兴趣。
(3)成就动机的差异。女性成就动机低于男性,更多地把成功归因于外部原因而把失败归因于内部因素。
(4)社会情感和意志品质的差异。女性在同情他人、关心集体等方面的认识和情绪体验都明显强于男性。意志品质上男性勇敢刚强、开朗但急躁粗心,缺乏自制,而女性安静怯懦、心胸狭窄、认真踏实、责任感强。
略
第10题:
学习心理辅导的内容有()。