违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

如何处理面向全体学生与关注学生个体差异的关系？

题目
问答题
如何处理面向全体学生与关注学生个体差异的关系？
如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

学校心理健康教育是面向全体学生。（ ）


答案：对
解析：
学校心理健康教育是面向全体学生的，以全体学生为服务对象，全面普及有关心理健康的基本知识，以减少心理和行为问题发生的几率，增进学生心理健康的整体水平。

第2题：

罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。
A.面向全体学生原则
B.发展性原则
C.尊重与理解学生原则
D.个别化对待原则


答案：C
解析：
罗杰斯是人本主义心理学的代表人物之一，他强调心理咨询和心理辅导应以来访者为中心，其教育方面的观点是“以学生为中心的教学”，这种体现了学校心理辅导的尊重与理解学生原则。因此本题的正确答案为C。

第3题：

罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的()．

A．面向全体学生原则

B．发展性原则

C．尊重与理解学生原则

D．尊重学生主体性原则


正确答案：C

第4题：

义务教育阶段美术课程的基本理念是（）。
①面向全体学生②激发学生学习兴趣③关注文化与生活④注重创新精神（）（）

A.①②③④
B.①②④
C.①②③
D.①③④

答案：A
解析：
A选项，义务教育阶段美术课程的基本理念是①面向全体学生②激发学生学习兴趣③关注文化与生活④注重创新精神。综上，A选项正确。

第5题：

下列选项中，不属于美术新课标基本理念的是（ ）。


A.面向全体学生
B.关注文化与生活
C.强调专业技术能力
D.注重创新精神

答案：C
解析：
本题考查对美术新课标理念的掌握。《义务教育美术课程标准(2011年版)》中提出教学建议为坚持面向全体学生的教学观；积极探索有效教学的方法;；营造有利于激发学生创新精神的学习氛围；多给学生感悟美术作品的机会；引导学生关注自然环境和社会生活;重视对学生学习方法的研究；探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段；培养学生健康乐观的心态和持之以恒的学习精神。故A、B、D项表述正确。

C项:《标准》中并未强调专业技术能力的要求，故不属于美术新课标基本理念。

第6题：

如何理解教学要面向全体学生？


答案：
解析：
(1)教学要面向全体学生，指教学不仅要面向好学生，也要面向差学生，对待学生应当一视同仁；
(2)教学要面向全体学生，要求注重学生的个体差异，做到因材施教。

第7题：

(2007年4月)进行心理辅导的前提条件是（）。
A.面向全体学生
B.尊重与理解学生
C.个别化对待
D.建立良好的师生关系


答案：D
解析：
只有让学生“信其人”，才能使学生“听其言，奉其道”。为了使辅导矫正活动取得预期效果，辅导教师首先要建立良好的师生关系。

第8题：

面向全体学生，关注个别学生是学校心理辅导的一个基本原则。

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√

第9题：

下列选项中，不属于美术新课程基本理念的是（　　）。

A．面向全体学生
B．关注文化与生活
C．强调专业技术能力
D．注重创新精神

答案：C
解析：
《义务教育美术课程标准(2011年版)》基本理念共有四条，分别是：面向全体学生、激发学生学习兴趣、关注文化与生活、注重创新精神。而题干要求是不属于新课程基本理念的。

第10题：

简述坚持面向全体学生的美术教学观。


答案：
解析：
尊重每一个学生学习美术的权利，关注每一个学生在美术学习中的表现和发展，做到因材施教，有针对性地采用教学方法和手段，力争让每一个学生学有所获。农村和边远地区的教师要因地制宜，灵活地选用和创造适合当地美术教学条件的教学方法和手段，努力提高教学质量。

更多相关问题
相关内容