生物学结构
教育质量
家庭氛围
社会文化
第1题:
第2题:
第3题:
A.环境
B.生物学结构
C.他人的影响
D.良好的教育
第4题:
格塞尔认为,推动儿童发展的主要动力是()
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
A.发展方向的原则
B.相互交织的原则
C.机能不对称的原则
D.个体成熟的原则
第9题:
对格塞尔发展理论的争议,常常集中在()
第10题:
格赛尔成熟理论认为,对儿童成长发展起决定性作用的是()
单选题社会相互作用论的语言学习模式认为,()在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。A 儿童的认知发展水平B 儿童的遗传和成熟C 外界环境的语言刺激D 儿童与成人之间的语言交往环境
单选题对格塞尔发展理论的争议,常常集中在()A 格塞尔发展量表的准确性B 格塞尔发展量表的年龄常模C 格塞尔成熟机制的可靠性D 格塞尔的育儿观
格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了生理成熟对学习技能的作用.
自然成熟理论的代表人物是格赛尔。
判断题自然成熟理论的代表人物是格赛尔。A 对B 错
单选题格赛尔的爬梯实验证明()因素在发展中的作用。A 成熟B 遗传C 环境D 学习
关于格赛尔的“双生子爬楼梯”实验,下列表述不正确确的是()A、人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度和特点B、教育中应充分重视成熟的意义C、人的所有能力包括道德都受成长规律支配D、格赛尔由实验得出的是“个体发展的成熟决定论”
自然成熟理论的代表人物是()。A、皮亚杰B、华生C、格赛尔D、班杜拉
判断题格赛尔认为,年龄是儿童发展变化的原因。A 对B 错
单选题格塞尔认为,推动儿童发展的主要动力是()A 遗传B 成熟C 环境D 训练