第1题：
结合实例试述学前儿童体育游戏的领导工作。
游戏前的准备；游戏的进行；游戏的结束
略
第2题：
专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育。
第3题：
A.游戏是学前儿童有目的、有意识、积极的反映活动
B.游戏是学前儿童现实生活的反映
C.游戏是在假想的情景中反映周围生活
D.游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动
E.游戏是学前儿童的重要活动
第4题：
游戏活动和区域活动都是学前儿童自愿自主参加的活动。（）
第5题：
学前期是游戏期，游戏是学前儿童的主要活动。
第6题：
简述学前儿童学习数学的心理特点。
第7题：
简述学前儿童性心理特点。
第8题：
A.学习
B.注意
C.记忆
D.想象
第9题：
学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、（）、表演游戏、（）、音乐游戏、体育游戏。
第10题：
学前儿童游戏是完全虚构的活动，没有现实基础。