评语制
等级评定制
等级评定与评语评定结合
定量评定制
定性评定制
第1题:
第2题:
第3题:
在评估客户信用状况时,按照国际惯例,对企业的信用评定采用评级方法,对个人客户的信用评定采用评分方法。( )
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
多选题在学习成绩评定的方法上,《标准》建议,高中采用()。A评语制B等级评定制C等级评定与评语评定结合D定量评定制E定性评定制
判断题新的课程标准对体育与健康课程学习评价标准的建议是:评定应采用绝定性标准与相对性标准向结合的方法进行,如在体能成绩评定中可参照《学生体质健康标准》,结合每一位学生的基础及提高的幅度进行评定。运动成绩的评定,可采用定量评定与定性评定相结合的方法进行。A 对B 错
为检验学习结果,评定学习成绩,教师对学生通常会采用()评价。
在学习成绩评定的标准上,《标准》建议,对课程学习的评定应采用()A、绝对性标准的方法B、相对性标准的方法C、绝对性标准和相对性标准相结合的方法D、定量评定和定性评定相结合的方法
判断题在学习成绩评定的形式上《标准》建议,学生学习成绩评定只有教师参与。A 对B 错
填空题《体育与健康课程标准》对学生学习成绩评定形式有()、()、()。
高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。
在学习成绩评定的形式上《标准》建议,学生学习成绩评定只有教师参与。
多选题混凝土取样的检验批次划分标准是()。A对大批量、连续生产混凝土的强度应采用统计方法评定混凝土强度B对大批量、连续生产混凝土的强度应采用非统计方法评定混凝土强度C对小批量或另行生产混凝土的强度应采用统计方法评定混凝土强度D对小批量或另行生产混凝土的强度应采用非统计方法评定混凝土强度
《普通高中美术课程标准(实验)》的教学建议都有哪些?