判断题在综合实践活动课程资源开发利用中，教师不仅是课程计划的执行者，教科书知识的传授者，而且应当是课程资源的开发者、主题活动的设计者。A 对B 错

题目

判断题

在综合实践活动课程资源开发利用中，教师不仅是课程计划的执行者，教科书知识的传授者，而且应当是课程资源的开发者、主题活动的设计者。

对

错

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第1题：

小学综合实践活动课程资源利用中存在的问题不包括()

A、教师的课程资源意识及利用能力弱

B、学生对课程资源的无意识化

C、课程资源利用存在单一化倾向

D、课程资源利用效率低

参考答案：B

第2题：

在综合实践活动课程实施中，教师与学生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者。()

参考答案：正确

第3题：

教师资格考试:在信息技术与课程结合中,教师应该从传统的知识传授者,向课程设计者、活动组织者和参

7.在信息技术与课程结合中，教师应该从传统的知识传授者，向课程设计者、活动组织者和参与者、环境构建者等新型角色转变。

对

第4题：

课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。某老师在讲授《传统文化的继承》的时候，带领学生去参观本市的历史博物馆，这一做法属于开发利用课程资源中的( )。

A.信息化资源
B.教科书资源
C.人力资源
D.实践活动资源

答案：D

解析：

广义的实践活动包括课堂讨论、辩论、演示等，也包括课堂外的参观、调查、访谈等。博物馆、纪念馆、文化馆、自然和人文景观、教育基地等，都是实践活动课程资源的一部分。参观历史博物馆属于利用实践活动资源，故本题选D。

第5题：

旧课程观中的课程是文本课程，教师是传授者，因而（）是中心。而新课程观认为课程不仅是文本课程，更是（），是教师和学生共同探求新知识的过程，学生获取知识的过程是自我建构的过程。

答案：教师,体验课程,

解析：

提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第6题：

小学综合实践活动课程实施中学校指导教师的任务有()

A、制定课程规划

B、开发与利用课程资源

C、具体实施课程

D、教学评价

参考答案：A,B,C,D

第7题：

新课程改革强调，教师不仅是课程资源的利用者，也是课程资源的开发者。()

参考答案：对

第8题：

综合实践活动课程资源开发的主体包括()。

A、以教师为主体的课程资源开发

B、以学生为主体的课程资源开发

C、以学校为主体的课程资源开发

D、以社会为主体的课程资源开发

参考答案：A,B,C,D

第9题：

在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）

A.教学计划、课程标准、教科书等文件
B.课程标准规定的各学科课程
C.教师和学生共同开发的课程
D.包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和隐性课程四大类课程

答案：C

解析：

新的课程观对“课程”的理解是认为课程是教师和学生共同开发的，课程是在教学过程中生成的。

第10题：

课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力及自然资源的总和。张老师利用网络资源进行教学，这一做法属于开发利用资源中的()。

A.信息化资源
B.教科书资源
C.人力资源
D.实践活动资源

答案：A

解析：

张老师利用网络资源进行教学，网络资源属于信息化资源，因此，本题选A。

在综合实践活动课程资源开发利用中，教师不仅是课程计划的执行者，教科书知识的传授者，而且应当是课程资源的开发者、主题活动的

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