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有些学习困难学生能力并不偏常，但在态度、动机、意志、自我意识等方面存在较多障碍，这些学习困难学生属于（）

题目
单选题
有些学习困难学生能力并不偏常，但在态度、动机、意志、自我意识等方面存在较多障碍，这些学习困难学生属于（）
A

暂时性困难学生

B

能力型困难学生

C

动力型困难学生

D

整体型困难学生

参考答案和解析
正确答案： B
解析： 暂无解析
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第1题：

“学生对学习表现出浓厚的兴趣，遇到困难时有克服困难的意志力”，该现象是()。

A.学习策略
B.问题解决
C.学习动机
D.学习迁移

答案：C
解析：

第2题：

有些学习困难学生表现出思维、言语、数理能力低，动机、意志、自我意识水平低的特点，这些学习困难学生属于（）

A暂时性困难学生

B能力型困难学生

C动力型困难学生

D整体型困难学生


D
略

第3题：

学习困难学生是那些有明显视听、智力障碍的学生。（ ）


正确答案：×
学习困难学生是指那些无明显智力、感官障碍的情况下，学习效果未达到教学目标的儿童。

第4题：

学习困难学生具有下面哪个特征？（）

  • A、智力低下
  • B、学习动机严重缺乏
  • C、有感官障碍
  • D、学习成绩不良

正确答案:D

第5题：

学习困难学生中，所占的比例最多的是（）

A暂时性困难学生

B能力型困难学生

C动力型困难学生

D整体型困难学生


C
略

第6题：

当前，我国正在普及九年义务教育，困难学生的教育问题已成为保证义务教育质量的一个至关重要的问题。下列关于学习困难学生的表述不恰当的是：

A.学习困难学生是指感官和智力正常而学习结果未达到教学目标的学生
B.学习困难的学生大多有注意障碍、记忆障碍、思维障碍、阅读书写障碍
C.身体残疾及智力障碍的学生需要老师给予更多关注，因为他们大多是学习困难学生
D.学习困难学生成因包括性格、学习动力、环境、学习方法和策略等

答案：C
解析：
第一步，本题考查管理知识并选错误项。
第二步，学习困难学生也就是“学困生”，是指智力正常或接近正常水平，学习成绩未达到正常的标准要求，而且大多数在身体上没有明显残疾的学生。故C项表述错误。
因此，选择C选项。

第7题：

学习困难学生中，所占比例最少的是（）

A暂时性困难学生

B能力型困难学生

C动力型困难学生

D整体型困难学生


B
略

第8题：

学生学习之前有明确目的、步骤和方法，学习过程中能克服困难，始终如一地进行。这是学生性格的()。

A.情绪特征
B.态度特征
C.意志特征
D.理智特征

答案：C
解析：
性格的意志特征指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征。

第9题：

有些学习困难学生学习能力较差，而动机意志水平不低，这是属于（）。


正确答案:能力型学习困难

第10题：

有些学生对学习冷漠、畏缩、常感到厌倦，对学校与班级生活感到无聊。这属于（）。

  • A、学习动力不足
  • B、学习疲劳
  • C、考试焦虑
  • D、注意力障碍

正确答案:A

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