医疗卫生
战争和冲突
不均衡发展
霸权主义
第1题：
“人类发展指数”由健康寿命、教育程度和人均可支配收入三个指标构成，用以衡量联合国各成员国经济社会发展水平，已经成为最有影响的发展度量指标。()
第2题：
第3题：
生产力发展水平只是制约着教育事业发展的速度和规模，但没有制约教育内部的结构（ ）
第4题：
（）是试图对发展中国家和发达国家在内的所有国家经济和社会发展水平的相对地位的分析。这一指数每年由联合国在其年度系列报告《人类发展报告》中逐年发布。
A物质生活质量指数
B人类发展指数
C基尼系数
D恩格尔系数
第5题：
第6题：
影响人类健康的环境因素，不但包括人类赖以生存的自然环境，也包括经济发展水平等社会环境。()
第7题：
第8题：
生产力发展水平制约着学校课程的设计和教育内容的丰富与更新。
第9题：
第10题：
HDI在世界分四类，分别是低人类发展水平、中等人类发展水平、高人类发展水平、极高人类发展水平，目前我国主要已经达到极高人类发展水平。