高规章,高协商
高规章,低协商
低规章,高协商
低规章,低协商
第1题:
在领导行为理论中,俄亥俄州立大学的研究发现,在两个维度方面皆高的领
导者,一般更能使下属达到( )
A.高绩效和低满意度
B.低绩效和高满意度
C.高绩效和高满意度
D.低绩效和低满意度
第2题:
俄亥俄州立大学的研究认为()领导方式普遍导致较多的抱怨以及缺勤、离职等情况。
A.高关怀—低定规
B.低关怀—高定规
C.高关怀—高定规
D.低关怀—低定规
E.低关怀—低员工
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
第5题:
A.高任务,高关心人
B.高任务,低关心人
C.低任务,高关心人
D.低任务,低关心人
第6题:
A、高关心组织与低关心人
B、高关心组织与高关心人
C、低关心组织与低关心人
D、低关心组织与高关心人
第7题:
依据俄亥俄州立大学对领导行为的研究,最佳领导方式是()
A. 低工作,高关心
B. 高工作,高关心
C. 以员工为中心
D. 以生产为中心
第8题:
A.低关心工作—高关心人型
B.低关心工作—低关心人型
C.高关心工作—高关心人型
D.高关心工作—低关心人型
第9题:
根据领导行为四分图理论,对新上岗的护士最适宜采取的领导方式是( )
A.高任务,高关心人
B.高任务,低关心人
C.低任务,高关心人
D.低任务,低关心人
E.无任务,高关心人
第10题:
根据领导行为四分图理论,对新上岗的护土最适宜采取的领导方式是()