使用者
爱好者
科学家
政治家
第1题：
艺术批评的公正性既指批评者的态度有一个（），又指对作品本身的评价力求（）。
公正不偏的立场；符合作品的实际
略
第2题：
设计批评者是指设计的欣赏者和（）
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
设计批评者与设计品或设计现象的关系是（）。
第5题：
简述批评者与作者的关系。
第6题：
简述设计批评者的多重身份。
设计批评者包括设计理论家、教育家、设计师、工程师、报刊杂志的设计评论员、企业家、政府官员。
略
第7题：
家校合作中，教师应扮演组织者、实施者、资源开发者和批评者的角色。
第8题：
设计教学法分为四种类型，分别是：生产者的设计、消费者的设计、（）和练习的设计。
A.欣赏的设计
B.问题的设计
C.集体的设计
D.生活的设计
第9题：
从（）上讲，设计批评者的批评活动包括诉诸文字或语言的评价、消费者的购买行为。而狭义上的设计批评仅仅是指诉诸文字或语言的评价。
第10题：
设计批评者与设计品是什么关系？