第1题:
试述马斯洛的需要层次理论及其对教育的启示。
第2题:
第3题:
第4题:
物质和意识的辩证关系原理对我们的哲学启示有()①尊重规律,利用规律②从实际出发,实事求是③人有多大胆,地有多少产④理生万物
A①②
B①③
C②④
D③④
第5题:
第6题:
联系小学教学实际,试述马斯洛的需要层次理论及其对教育的启示。
第7题:
第8题:
论述人本主义学习理论及其对现代教育实践的启示。
第9题:
第10题:
自我价值理论及其对职业教育的启示有什么?
简述概括化理论及其对培训的启示。
简述维果斯基的最近发展区理论及启示。
简述关于判决性实验的争论及其启示。
试述勃朗芬布伦纳的人类发展生态学理论及其对幼儿园课程的启示。
问答题试述勃朗芬布伦纳的人类发展生态学理论及其对幼儿园课程的启示。
简述差错冰山理论及启示。
试论陈鹤琴的学前儿童家庭教育理论及其对我国学前儿童家庭教育的启示。
强化理论及其对职业教育的启示是什么?
问答题试述马斯洛需求层次理论及其启示意义?
多选题认知是()反应的中介,引起我们情绪和行为困扰的不是事情本身,而是人们对事件的解释。A情感B行为C生理D生物