第1题：
第2题：
准备理解好共享发展的内涵，我们需要处理好以下几对关系包括（）。
第3题：
在选拔人才过程中，必须正确处理好的关系是（ ）。
A．正确处理资历与能力的关系
B．正确处理知识分子与人才的关系
C．正确处理学历与水平的关系
D．正确处理领导经验与文化程度的关系
E．正确处理学历与职位的关系
在选拔人才过程中，必须处理好的关系包括：资历与能力；知识分子与人才；学历与水平，领导经验与文化程度的关系。只有正确处理好这几对关系，才能更有效地贯彻人才选拔原则。
第4题：
如何处理好资历与能力的关系？
第5题：
大胆选拔新秀，要反对论资排辈，但也要正确处理资历与能力的关系。（）
第6题：
论述教育督导机构的内外关系及如何处理好教育督导与教育行政的关系。
主要关系：与教育行政部门及其职能处室的关系，与教育科研部门的关系，与群众团体之间的关系，地方三级教育督导机构之间的关系等。其中教育督导机构与教育行政部门及其职能处室的关系是影响和保证教育督导工作顺利进行的重要方面。
正确处理各种关系的对策：
（1）逐步将剩余的教委督导室改建为政府督导室，以提高其权威性。
（2）统筹安排，主动协调。教育行政部门在做教育工作计划、确定各阶段的工作任务、进行人员分工、拟订工作日程时，在总结工作后教育督导机构制定督导评估方案时，以及在评估完成后，要互相主动昕取对方的意见，并互相提供工作安排及工作进展情况及问题等方面的信息，以统一认识、统一行动，避免多头指挥，重复工作。
（3）建立必要的规章制度。如双方主要领导的联席会制度，双方合作的检查评估制度，以保持相互间的经常联系、信息传递和相互支持。
略
第7题：
处理好人与社会的关系不包含（）。
第8题：
第9题：
论述如何处理好公平与效率的关系？
第10题：
如何处理好采摘中的“采”与“留”的关系。