不是，是
是，不是
是，是
第1题：
在学习黄土高原景观时，要让学生意识到：自然界中的水土流失现象不只是一种土壤的过量侵蚀，而是一种地形、土壤、生物、水文同步变化的结果，黄土高原景观正是在这种同步变化过程中形成的——这培养的是学生的何种思维方式()
A、整体思维能力
B、分析综合思维能力
C、空间思维方式
D、形象思维
第2题：
A.个人能力
B.学习能力
C.思维能力
D.社会能力
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
沟通能力是沟通者思想、知识、思维、心理等素质的体现，是一种综合能力。
第5题：
超前教育的特点主要表现在()
A、是一种跳跃式高速式教学形式，它并不注意知识量的积累，而注意知识内在质的飞跃。
B、是一种主体自主学习，不依赖于统一硬性规定和要求，可根据自己的知识水平、接受能力、思维能力去探索未知。
C、是一种创造性思维的结合运用和体现。
D、使主体在学习过程中，把形象思维、直接思维、联想思维、倾向思维、扩散和集中思维的多方位、主体型、复合形式的创造性思维以及灵感思维综合体现。
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
A学习能力
B个体适应环境
C思维
D完成任务
第8题：
A、成就、自信和承诺
B、影响力和政治觉悟的能力
C、统揽全局、辨析局势的能力
D、设身处地为他人着想的能力
第9题：
第10题：
（）是人对问题和事物的思考能力，一般通过思维深度、思维广度、思维高度、思维速度以及思维方式等几个维度来考评。这是一种反映信息加工力、透过现象看本质的能力，是归纳总结的能力。