为了发现和认识学校管理规律
为了依据学校管理规律指导学校管理行为
为了探究学校管理的生长点
为了提升学校绩效
第1题:
学校管理研究的内容包括()。
A、学校管理理念
B、学校管理文化
C、学校领导体制
D、学校管理过程
第2题:
某项龋病研究选取两所饮食结构不同的学校研究饮食与龋病的关系,一所是普通学校,学生每天的饮食中都包含甜食,另一所学校则是学生很少有甜食摄入,两年以后观察两所学校学生的龋齿情况。该项研究属于()
第3题:
某项龋病研究选取两所饮食结构不同的学校研究饮食与龋病的关系,一所是普通学校,学生每天的饮食中都包含甜食,另一所学校则是学生很少有甜食摄入,两年以后观察两所学校学生的龋齿情况。该项研究属于A、横断面研究
B、纵向研究
C、病例对照研究
D、干预实验
E、群组研究
此种研究的特点是A、研究结果准确度高
B、需要研究的对象少
C、属于回顾性研究
D、研究时间短
E、适合原因未明疾病的研究
每天的饮食中都包含甜食的普通学校学生属于A、暴露组
B、非暴露组
C、病例组
D、实验组
E、对照组
第4题:
简述目标管理的特点及其对学校管理的意义。
第5题:
关于学校安全管理评估包含的要点有哪些?
第6题:
学校管理学的研究对象是?()
A.学校的现象和本质
B.学校管理活动
C.学校管理规律
D.学校内部的管理
第7题:
研究学校管理的意义包含()。
第8题:
研究学校管理过程,可以使学校管理者掌握学校管理过程的发展变化规律。()
第9题:
简述学校质量管理的意义。
第10题:
学校信息管理的意义?教育信息管理的意义?