第1题：
行为改变阶段模式认为人的行为变化总是按照无改变打算、打算改变、改变准备、改变行为、行为维持等5个阶段单向推进的。( )
第2题：
（）的改变，可导致（）的改变；（）的改变，（）也随之改变，进而可以改变一个人的精神面貌
第3题：
健康教育对象自愿采纳有益健康行为的前提是( )
A、态度的改变
B、认知的提高
C、信念的改变
D、行为的转变
E、不良习惯的改变
第4题：
行为改变会促进新观念产生、旧观念改变，最终解决深层问题。
第5题：
梅肯鲍姆认知行为矫正技术关注的是求助者（）。
第6题：
第7题：
斯金纳认为改变行为的关键是：（）
第8题：
应激会导致的变化有( )
A、认知改变
B、情绪改变
C、行为改变
D、生理反应
E、以上都是
第9题：
归因理论认为，改变一个人的归因，就可以改变一个人的成就行为及心理素质
第10题：
心理应激可产生的改变须除外（）