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管理能力是一种在实践中习得的（）。

题目
单选题
管理能力是一种在实践中习得的（）。
A

技术技能

B

动作技能

C

核心技能

D

心智技能

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相似问题和答案

第1题：

专家教师知道许多课堂规则是可以通过__________与__________习得的，是一种可以习得的技能。


正确答案：
练习反馈

第2题：

与抑郁症有关的认知模型是:()

A、习得性绝望

B、习得性灾难化认知模式

C、习得性无助

D、习得性个人化认知模式


参考答案：C

第3题：

专家型教师知道许多课堂规则是可以通过__________和__________来习得的，是一种可以习得的技能。


正确答案：
练习，反馈；

第4题：

关于“习得性无助”表述不正确的是（ ）。

A.“习得性无助”是德国心理学家塞利格曼提出的
B.“习得性无助”指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为
C.“习得性无助”是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为的心理状
D.“习得性无助”的学生认为失败是永久的、弥漫的以及个人化的

答案：A
解析：

第5题：

习得性无助是指在多次经历过消极体验之后.再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现。

下列属于习得性无助的一项是：


正确答案：C
A、B两项都为了避免再次面临相同情境而采取了一定的方法，不符合定义；C项水管漏水时报告没人来修，属于消极体验，再次面临相类似的情境时，就索性不报告了，是一种无能为力的行为表现，符合定义：D项两次所面临的情境不同，不符合定义。

第6题：

什么是习得性无力感?如何消除学生的习得性无力感？


正确答案：
习得性无力感是指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控 制、无能为力的心理状态。消除学生的无力感主要应做到：消除学校中的“不可控状况”；防止学生产生“结果不可控”的认知；培养意志，增强免疫力。

第7题：

素质教育是一种()教育。

A.创新

B.基础

C.核心

D.习得


参考答案：A

第8题：

气质是一种后天习得的个性心理特征。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：错误

第9题：

专家型教师知道许多课堂规则是可以通 过（ ）和（ ）来习得的，是一种可以习得的技能。


答案：练习,反 馈,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第10题：

学习迁移是指一种学习中习得的经验对其他学习的影响。（　）


答案：对
解析：
学习迁移是指一种学习中习得的经验对其他学习的影响。

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