专家教师指导很多课堂规则是可以通过练习和反馈来习得的，是一种可以习得的技能。
第1题：
专家型教师知道许多课堂规则是可以通过__________与__________来习得的，是一种可以习得的技能。
第2题：
专家教师知道许多课堂规则是可以通过__________与__________习得的，是一种可以习得的技能。
第3题：
专家型教师知道许多课堂规则是可以通过__________和__________来习得的，是一种可以习得的技能。
第4题：
许多事实和研究表明，人类个体的利他行为，主要是一种后天的习得性行为。因此可以通过各种教育和环境的影响力，来促进和培养个体的利他行为。（）
第5题：
第6题：
教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?（ ）
A．接受
B．反馈
C．输入
D．输出
第7题：
教师可以通过哪些途径来实现课堂管理的促进功能?
第8题：
课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。（ ）
第9题：
第10题：
认为行为的习得或行为的形成可以通过反映的结果进行学习，也可以通过榜样的示范进行学习的人是（）