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为什么说管理信息系统的开发和应用过程是一个学习过程？

题目
问答题
为什么说管理信息系统的开发和应用过程是一个学习过程？
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相似问题和答案

第1题：

教育技术是关于学习过程和学习资源资源的()的理论与实践。

A、设计、开发、应用、组织、管理

B、开发、设计、建构、管理、评价

C、设计、开发、利用、管理、评价

D、应用、实践、设计、管理、评价


答案：C

第2题：

为什么说德育过程是一个长期、反复并逐步提高的过程?


答案：
解析：
【答案要点】
(1)德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂，知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争，才能得到发展和统一。
(2)青少年正处于成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性，某一阶段出现某些倒退是正常的，这使得德育过程是一个反复的持续的过程。
(3)德育过程中，学生除了接受学校的有目的有计划有组织的正规教育影响外，还受到来自社会的、家庭的多种影响，这些影响中难免会有负向的，因而一个人思想品德提高过程中出现反复也是正常的。
(4)当前意识形态领域中斗争的复杂性，也使得对学生社会主义品德的培养是长期的、反复的过程。
(5)据此规律，教育者必须树立“抓反复，反复抓”的德育思想。

第3题：

为什么说德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程?


正确答案：
(1)德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂，知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争，才能得到发展和统一。(2)青少年正处于成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性，某～阶段出现某些倒退是正常的，这使得德育过程是一个反复的持续的过程。(3)德育过程中，学生除了接受学校的有目的有计划有组织的正规教育影响外，还受到来自社会的、家庭的多种影响，这些影响中难免会有负向的，因而一个人思想品德提高过程中出现反复是正常的。(4)当前意识形态领域中斗争的复杂性，也使得对学生社会主义品德的培养是长期的、反复的过程。(5)据此规律，教育者必须树立“抓反复，反复抓”的德育思想。

第4题：

为什么说需求过程是一个迭代过程？


正确答案: 由于人们对客观事物的认识是不断深化的，所以需求过程是一个迭代过程，每次迭代提供更高质量和更详细内容的软件需求。这种迭代会给项目带来一定的风险，上一次迭代的设计实现可能会因为需求不足而被推翻。
在很多情况下，对需求的理解会随着设计过程和实现过程的深入而不断深化，这也会导致在软件生命周期的后期，重新修订软件需求。原因可能来自于错误的分析，客户环境和业务流程的改变，市场趋势的变化等。无论是什么原因，软件分析师应认识到需求变化的必然性，并采取相应的措施，减少需求变更对软件系统的影响。

第5题：

什么是PDCA循环？为什么说SMS运作过程就是一个完整的PDCA循环过程？


正确答案: I.SM规则是参照ISO9000的原理建立的，而ISO9000是系统工程和全面质量管理（QTC）的综合应用。QTC由计划（P），实施（D），检查（C），和处理（A）等四个要素组成。计划（P）就是确定管理目标和相应的管理方案；实施（D）就是根据预定的管理目标和选优的管理方案组织具体部门和人员落实；检查（C）主要是管理部门对方案实施情况，工作成果进行评价，发现实施过程中存在的问题；处理（A）就是采取措施对方案进行调整，以巩固成绩和预防问题再度出现，同时将本次循环中找出的问题，转入下次循环中予以解决。这四个要素需要往复循环的进行工作，以不断提高系统的运行成效。
以上过程通常称为PDCA循环，它有两大特点：其一是循环不停的滚动，每滚动一周就提高一部，具有滚动上升的趋势；其二是大环套小环，子母体系相互促进，紧密衔接，实现目标。
安全管理体系（SMS）的构建本身是一个典型的PDCA循环：建立SMS（P）----运行（D）---监控，内审，管理评审（C）----纠正修改（A）。同时PDCA循环也是SMS运行的基本方式，是SMS活动所应遵循的科学程序。ISM规则是由公司级和国家级两个PDCA循环构成的子母体系，他们相互促进，不断循环上升，使SMS体系能够不断完善。

第6题：

下列对教育技术AECT1994的定义的解释是正确的?()

A、教育技术的研究对象是学习过程和学习资源

B、教育技术的研究对象是学习过程

C、教育技术的研究内容是对学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理、评价

D、教育技术是一种理论和实践


参考答案：ACD

第7题：

为什么说社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程？


正确答案: （1）从社会发展规律看，任何新旧社会制度的更替，都要经历一个长期的历史过程，其间必然要经过激烈的复辟与反复辟的反复斗争。
（2）从社会基本矛盾运动的规律看，生产关系的变革依赖于社会生产力的发展，生产力是决定性的因素。
（3）从新生事物成长的规律看，曲折和反复总是不可避免的。
（4）从我们党的历史看，革命的发展也经历过多次曲折和反复。

第8题：

为什么说学生学习知识的过程是一种特殊的认识过程？


正确答案：
（1）学生学习知识的过程是一种认识过程。知识按获得方式的不同可分为直接经验和间接经验两类。（2）学生学习知识的认识过程又具有特殊性。过程相对径直而简短。

第9题：

为什么说审核中也要使用过程方法？谈谈其含义和应用。


正确答案: 审核定义就是为获得证据并对其进行客观地评价，以确定满足审核准则程度所进行的系统的，独立的，并形成文件的过程。
第一：它是一项系统的，独立的形成文件过程，它具有很强的客观性、公正性、不受其他方面个干扰，其结果在审核结果文件中表达出来。
第二：审核不是漫无边际的，它有一个预先制定的审核准则，依据准则进行审核，也依据该准则来评价受审方满足的程度。
第三：审核不以主局部信息来进行，而是收集充分的证据，并进行客观的评价。第四：审核是一个过程，它包括多个环节，和一般过程一样也具有输入和输出的环节。它的应用基本上贯穿整个体系。

第10题：

教育技术是学习过程和学习资源的（）五个领域的理论与实践。

  • A、开发、应用、购置、建构、评价
  • B、组织、设计、实验、管理、辅导
  • C、开发、应用、管理、设计、评价
  • D、远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价

正确答案:C

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