形式美的规律性主要表现在那几方面？

参考答案：(1)显课程(正式课程)与潜在课程相结合;
(2)学科课程与活动课程的结合;
(3)必修课与选修科的结合;
(4)分科课程与综合课程的结合。

参考答案：1、“归因”带来的盲目推断。a.“刻板印象”——将群体进行分类，然后根据不同的类别来推断该类群体所具有的性格特点。(如：认为某地区的人是庸俗的，Marry是该地区的人，就推断Marry是庸俗的)b.“晕轮效应”——当假设某个人有某一种行为特征时，将推断某人必然具有其他的行为特征。(如：男性招聘人员会认为一个求职秘书职位的相貌入时的女性自然擅长打字、速记;认为口才好的求职者必然高智商和勤勉——但事实往往并非如此)2、投影带来的沟通困难。(将自己的特点看成其他人特点的一种倾向，它能使我们对其他人的知觉产生失真)3、沟通焦虑——在口头沟通、书面沟通、或二者兼而有之的沟通中，感到过分紧张和焦虑。4、缺乏了解。5、个性差异。6、群体成员资格差异。7、语言理解不同。8、忽略非语言提示。9、语法不够准确。10、缺少沟通机会。11、认知差异(最常见)。12、认识上的偏见。