材料:  四(1)班王红的语文、英语两科成绩都很好,唯独数学差,用他自己的话说:“我爸妈小时候数学都不好,遗传!”  刚

题目
问答题
材料:  四(1)班王红的语文、英语两科成绩都很好,唯独数学差,用他自己的话说:“我爸妈小时候数学都不好,遗传!”  刚接到这个班数学课的张老师很惋惜,她想:怎样让王红爱学数学,会学数学呢?在全面了解王红的学习现状以后,张老师决定从习得学习方法,消除数学畏惧入手帮助王红。  张老师先是和王红一起总结语文和英语的学习方法,归纳其中相同的地方,知道王红尝试将其应用在数学学习上,课堂上,张老师提问王红时,会将复杂的问题分解成一个个小问题,适当进行启发,并给王红提供机会说出解题思路,逐渐提高了王红的听课效果。   在操作性学习活动中,王红常常不知如何下手,针对这些问題,张老师一方面鼓励王红大胆操作,不要怕犯错误,另一方面教给她具体的操作方法,指导她逐步体验,渐入佳境。当作业难度较大时,张老师便给王红搭一个“脚手架”,涉及较容易的题目让她先完成,然后找到题目之间的联系,最终完成作业,对于王红的作业,张老师采用面批的形式,及时反馈,以便王红适时改进。  经过张老师和王红的共同努力,王红数学成绩大幅度提高,王红再也不说自己“学不好数学”了。  问题:  请结合材料,从学生观的角度,评价张老师的教育行为。
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第1题:

:某学生数学、英语、语文成绩共有240分,满分为300分,数学成绩比英语成绩多l0分,语文成绩比数学成绩多10分,问此学生英语成绩是多少?( )

A.70

B.80

C.75

D.60


正确答案:A
 假设英语成绩是x分,数学成绩则为x+10分,语文成绩为x+20分,所以x+(x+10)+(x+20)=240,得到x=70分。

第2题:

某学生语文、数学、英语三科的平均成绩是93分,其中语文、数学平均成绩90分,语文、英语平均成绩93.5分,则该生语文成绩是多少?

A.88 B.92 C.95 D.99


正确答案:A

方程计算,三科总和为93×3=279;语文数学总共180分,那么语文英语总成绩187,所以英语为279-180=99;数学为279-187=92;所以语文为88分。

第3题:

在某次考试中.小明的语文、数学成绩均为80,英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65,语文标准差为10,数学标准差为l5,英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分 由大到小进行排序的结果是

A.语文、数学、英语 B.英语、数学、语文

C.英语、语文、数学 D.语文、英语、数学


正确答案:C

第4题:

下面表达式中,执行后的结果是在“平均分”字段中显示“语文”、“数学”、“英语”三个字段中分数的平均值(结果取整)的是( )。

A.平均分:([语文]+[数学]+[英语])\3

B.平均分:([语文]+[数学]+[英语])/3

C.平均分:语文+数学+英语\3

D.平均分:语文+数学+英语/3


正确答案:A
解析:本题考查计算字段的建立。建立计算字段的方法:在字段行输入计算字段名和计算表达式,计算名在前,计算表达式在后,中间用英文冒号(:)隔开。平均分:([语文]+[数学]+[英语])\3执行的结果即是在“平均分”字段中显示“语文”、“数学”、“英语”3个字段中分数的平均值,而且对计算结果取整;选项 B计算结果不取整;选项C表达式错误,在计算字段中,字段名称要用英文中括号([])括起来,而且在表达式中,整除运算(\)比加减运算优先级高;选项D表达式错误。在计算字段中,字段名称要用英文中括号([])括起来,而且在表达式中,乘除运算比加减运算优先级高。答案为A。

第5题:

.五年级一班有32人参加数学竞赛,有27人参加英语竞赛,有22人参加语文竞赛,其中参加了数学和英语两科的有12人,参加了语文和英语的有14人,参加了数学和语文两科的有10人,那么五年级一班至少有多少人?( )

A. 45    B. 47C. 55    D. 57


至少:让尽量少的人参加3门竞赛  由题知 至少2人全参加(参加语文英语14人,参加数学和语文两科的有10人 10+14大于22 所以至少2人全参加) 10人只参加英语数学 12人只参加语文英语 8人只参加数学语文 
      32+27+22-14-12-10+2=47

第6题:

:某班有50名学生,参加语文竞赛的有28人,数学23人,英语20人,每人至多参加两科,那么参加两科的最多有( )人。

A.28

B.25

C.23

D.21


正确答案:D
 根据题意参加两科的最多为28+23+20—50=21人。正确答案为D。

第7题:

例如数据库中有A表,包括学生,学科,成绩 ,序号四个字段 , 数据库结构为 学生 学科 成绩 序号 张三 语文 60 1 张三 数学 100 2 李四 语文 70 3 李四 数学 80 4 李四 英语 80 5

上述哪一列可作为主键列( )

A.序号

B.成绩

C.学科

D.学生


正确答案:A 

第8题:

13

请在考生文件夹下完成如下操作:

(1)通过资源管理器,在考生文件夹下建立“学生”文件夹;

(2)在“学生”文件夹下建立“成绩”、“英语”、“数学”和“语文”4个子文件夹;

(3)将“英语”、“数学”和“语文”文件夹复制到“成绩”文件夹中。

(4)将“成绩”文件夹中的“英语”、“数学”和“语文”文件夹设置为“隐藏”属性(仅将更改应用于所选文件)。


正确答案:
操作提示:
①鼠标指向“开始”按钮,单击右键,在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”。在打开的资源管理器窗口的左窗口中选择考生文件夹,在右窗口的空白处右击,在弹出的快捷菜单中选择“新建文件夹”选项,重命名为“学生”。双击“学生”,按照新建“学生”文件夹的方法再建立“成绩”、“英语”、“数学”和“语文”文件夹。
②然后按下Ctrl键,分别单击“英语”、“数学”和“语文”文件夹,单击鼠标右键,选择复制,再打开“成绩”文件夹,单击鼠标右键选择粘贴。
③选择“成绩”文件夹下的“英语”、“数学”和“语文”文件夹,单击鼠标右键,选择“属性”选项,在弹出对话框中选中“隐藏”,单击“确定”。

第9题:

赵、钱、孙、李、周五位教师,要承担语文、数学,物理、化学、英语五门课程。已知赵熟悉数学、物理、化学三门课程,钱熟悉语文、数学、物理、英语四门课程,孙、李、周三人都只熟悉数学和物理两门课程。问能否安排他们五人每人只上一门自己所熟悉的课程,使得每门课都有人教,说明理由。


正确答案:不能用结点表示五位教师和五门课在教师和他熟悉的课程之间连一条线得到下图G: 在图G中上部分结点孙、李、周三个结点只与下部分结点数学、物理两个结点相连故不满足相异性条件不存在从上部分结点到下部分结点的匹配因此不能安排。
不能,用结点表示五位教师和五门课,在教师和他熟悉的课程之间连一条线,得到下图G: 在图G中,上部分结点孙、李、周三个结点只与下部分结点数学、物理两个结点相连,故不满足相异性条件,不存在从上部分结点到下部分结点的匹配,因此不能安排。

第10题:

学生成绩表包括:学号、姓名、数学、语文、计算机、总成绩6个字段,其中数学、语文、计算机和总成绩字段均为N型。要将每个学生的数学、语文、计算机3科成绩汇总后存入“总成绩”字段中,应该使用的命令是______。

A.REPLACE总成绩WITH数学+语文+计算机

B.SUM数学+语文+计算机TO总成绩

C.TOTALON总成绩FIELDS数学,语文,计算机

D.REPLACEALL总成绩WITH数学+语文+计算机


正确答案:D

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