有助于学生的个性发展
有助于教学任务完成
违背了公正施教的要求
违背了严慈相济的要求
第1题:
第2题:
第3题:
A.体现了对家长意见的尊重
B.体现了教师与家长的合作
C.忽视了学生发展的完整性
D.忽视了班级管理的差异性
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
范老师很少留意那些考试成绩一般的学生,而把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生,范老师的做法()A、有助于学生的个性发展B、有助于教学任务完成C、违背了公正施教的要求D、违背了严慈相济的要求
范老师非常负责,常常苦口婆心地教育不听话的学生,言辞间常会讽刺、挖苦学生。范老师的行为()。A、可以,这是范老师认真、负责的表现B、可以,范老师是为了学生好C、不可以,讽刺、挖苦学生通常效果不好,可以选择让学生站着上课等措施D、不可以,这种行为违反了教师职业道德
单选题高老师很少留意成绩一般的学生,大部分时间和心思用来培养优等生。高老师的做法()。A 有助于完成教学任务B 有助于学生的个性发展C 违背了公正施教的要求D 违背了严慈相济的要求
单选题班主任张老师决定,凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务。张老师的做法( )。A 不利于学生品德的养成B 有利于班级管理创新C 有利于激发学生学习的热情D 不利于学生平均发展
单选题刘老师很少留意那些学习能力一般的学生,而把主要精力用于培养品学兼优的学生。刘老师的做法()。A 违反了公正施教的要求B 有助于教学任务完成C 有助于学生的个性发展D 违反了严慈相济的要求
单选题你认为老师以下的哪种做法会促进学生的成长()。A 用可衡量的指标,比如考试成绩,来界定学生的好坏B 对学生的情绪情感一般不做反应,更关注学生的学习状况C 老师坚持做自己认为正确的事D 教育会随学生的变化而变化
单选题范老师很少留意那些考试成绩一般的学生,而是把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生,范老师的做法( )。A 有助于学生的个性发展B 违背了公正施教的要求C 有助于教学任务的完成D 违背了严慈相济的要求
为激励学生努力学习,提高成绩,班主任王老师规定:今后根据每次考试成绩给全班学生安排座位,成绩前5名的学生任意挑选自己喜欢的座位,6至10名的学生其次挑选依次类推。从学习动机与学习效果关系的角度对王老师做法的有效性进行分析。
刘老师很少留意那些学习能力一般的学生,而把主要精力用于培养品学兼优的学生。刘老师的做法()A、违反了公正施教的要求B、有助于教学任务完成C、有助于学生的个性发展D、违反了严慈相济的要求
《范爱农》中记述,范爱农是徐锡麟的()。A、老师B、学生C、朋友D、家人